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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
《孙权劝学》教学设计
【教学目标】
1．学习一些文言实词和虚词的用法。
2．体会人物语言的情味。
3．理解本文开卷有益的主旨。
【教学重点】
1．学习一些文言实词和虚词的用法。
2．理解文章的内容和主旨。
【教学难点】体会人物语言的情味。
【学习方法】自主学习、讨论交流、合作学习
（一）预习导航
1、查找资料：宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，编纂此书
的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。
2、你在预习中遇到了哪些问题，请写在下面空白处。结合课下注释，运用工具书读文
章，疏通文意，写下不懂的词或句子。
3、预习反馈：小组间互查预习情况。
（二）导入新课：猜猜看：他是谁？
术甚爱之，常叹曰：“使术有子如孙郎，死复何恨！”(《三国演义》第十五回)
操以鞭指曰：“生子当如孙仲谋！”(《三国演义》第六十一回)
（三）检查预习，指名同学板书答案？其他相邻同学互换用红笔批阅。
1、《资治通鉴》是________主持编纂的一部______体通史，记载了从______到______
共_____年的史事。
2、司马光（名）是北宋（时）_____家、______家（评）。
3、请归纳本文两个成语：
比喻人学识尚浅：________用新的眼光来看待：________
（四）多层次朗读，首先明确要求（齐读）：
一、读准字音，读明节奏。
1、友情提示：文言文朗读中注意生字、通假字、多音字的读音。请同学为下列字注音。
(1)生字：卿（qīng）遂（suì）孰（shú）(2)通假字：邪通耶yé
1
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
(3)多音字：更（gēng）为（wéi）
2、友情提示：句子节奏可以按语法划分。（主+状+谓+宾）
(1)权/谓/吕蒙曰(2)卿/今/当涂掌事(3)蒙/辞/以军中多务
你还认为哪个句子停顿比较重要：
3、请两位同学读课文。其他同学准备听后点评。
二、读通文意，读清思路。
请同学们把课前预习所遇到的疑难问题，交小组内交流，小组不能解决的交给全班讨论
解决。
友情提示：文言翻译五字法：
留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。
替：用现代汉语词替换古代文言词。
调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。
补：补充出句中省略的内容。
删：删去没有实在意义的词。
1、理解下列加点词语的意思。
1初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”2蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
．．．．．．
治经为博士邪！3但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”4
．．．．．．．
蒙乃始就学。5及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”6蒙
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