第11课《送东阳马生序》课件 统编版语文九年级下册.pptxVIP

第11课送东阳马生序;1.朗读课文，理解文章大意，积累常见文言词语。

2.赏析运用对比表现中心的写法。

3.评价作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志。;;“东阳”,地名,现在浙江东阳。“马生”。姓马的后辈,指马君则,是宋濂的同乡。“生”,长辈对晚辈的称呼。

“序”,文体名。这是一篇赠序,有临别赠言的性质,内容多推重、赞许或勉励之辞。标题意为:写给东阳县晚辈马君则的一篇赠序。;;;1.根据注释，理解文章大意。

2.文言基础知识梳理。;余幼时即嗜（shì）学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。;既加冠（guān），益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；;或遇其叱咄（chìduō），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（sì）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。;当余之从师也，负箧（qiè）曳屣（x?）行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂而不知。至舍（shè），四支僵劲不能动，媵（yìng）人持汤沃灌，以衾（qīn）拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食（sì），无鲜肥滋味之享。;同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着