第12课《词四首：江城子 密州出猎》课件 统编版语文九年级下册.pptxVIP

第12课江城子·密州出猎;1.鉴赏词的语言，掌握用典这一手法。

2.赏析词人形象，评价词人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情。;;其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。;;;1.朗读课文，读准字音，读出节奏。

2.根据注释，理解这首词的大意。

3.这首词上下阕分别写了什么？;1.朗读课文，读准字音，读出节奏。;2.根据注释，理解这首词的大意。;我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候皇帝会派人来下诏，就像汉文帝派遣冯唐拿着符节去边地云中那样啊？我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。;3.这首词上下阕分别写了什么？;1.上阕描绘了出猎时的盛大场面，一个“狂”字统领全文，具体体现在哪些方面？;（5）狂在“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”的信心和雄心。;2.根据具体诗句，谈谈如何理解苏轼的“狂”？;3.词人描绘这样盛大出猎的目的是什么？;4.这首词运用了哪些典故，分析词中典故的作用。;5.品析全词，说说你看到了一个怎样的太守？请结合词句略作赏析。;（1）我看到了一个受百姓爱戴的太守。全城的百姓都来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷，这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊，可见百姓太守多受百姓爱戴、敬爱。;（3）我看到了一个雄心勃勃，英武豪迈，挽弓劲射，保家卫国，征战沙场的英雄太守。“持节云中……”他渴望受到朝廷重用，一展抱负，“会挽雕弓……”希望能杀敌报国、建功立业。;通过对本课的学习，你有什么收获呢？;装备齐全，随从众多。;;定风波·莫听穿林打叶声

（宋）苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。;这首记事抒怀之词作于宋神宗元丰五年（公元1082年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游突遇风雨，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。