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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
部编版六上语文2《丁香结》优质课教案-六年
级语文丁香结
2丁香结
［教材分析^p］《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的一篇课文。
写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中
忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗
句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，
写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生
认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。每个人一辈子都有许多不顺心
的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题
也是解不完的。所以生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，
也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。
［教学目标］1.会写“缀、幽”等11个生字，会写“宅院、幽雅”等19个
词语。
2.了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。
3.体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。【语文要素】
［教学重难点］1.了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。
2.体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。
［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.会写11个生字，会写19个
词语。
2.了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。
（重点）一、交流预学，初赏丁香1.同学们，上一节课，我们跟随老舍先
生走进了辽阔的《草原》。今天我们跟随宗璞先生去赏丁香。
（板书课题：丁香结，并齐读）2.放声朗读课文，看看宗璞先生笔下的丁香
是怎样的。
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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
（生自由读）3.借助预学单，小组分享重点字词。
4.指导书写：“幽、薄”两个字。
幽，半包围结构，笔顺是先内后外，先写一竖，再写两个“幺”，最后写竖
折和竖。
薄，上下结构，不要写成左右结构。
5.出示词语，学生认读。
宅院
幽雅
伏案
浑浊
笨拙
眼帘
参差
单薄
照耀
文思
梦想
迷蒙
模糊
花蕾
衣襟
恍然
愁怨
顺心
平淡6.出示句子，朗读体会。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下
白的潇洒，紫的朦胧。
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派
的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一
起。
二、整体感知，再赏丁香
（一）理解内容，提问质疑。
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