人教部编版一年级下册文具的家第一课时教案完美版.pdf

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

15文具的家（第1课时）教学设计

教学目标

（一）知识目标：

1、认识“具、次”等13个生字。

2、会写“文、找”等7个字。

3、认识偏旁：斤字旁“斤”

（二）能力目标

正确、流利、有感情地朗读课文

（三）情感目标：逐步养成爱护学习文具的好习惯，

教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。

教学难点：理解课文。

教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法

教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

教学过程：

一、导入谈话

谈话：我们有一个好朋友，每天都要我们背着来上学？（书包），书包里有我们的学习

用品，有文具盒，课本，作业本等。我们的书包是我们学习用品的家。你知道书包里谁是

文具的家吗?同学们，今天我们学习的课文就是关于文具的家的。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师板书课题《文具的家》，请大家把课题读两遍。同学们看图片，让我们去读课文感

受一下吧。

三、学习生字

（一）初读课文

1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

2、一边读一边圈出本课的生字。

（二）学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

jùcìdiūnǎxīnměipínɡtāxiēzǐjiǎnchásuǒwénzhǎo

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

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bànrànɡbāo

办让包

2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什

么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如

学习生字新：音节：两拼音节，偏旁：斤字旁，结构：左右结构，请同学组词，最少

说三个词，可以一起说，也可以找学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

多音字

zǐ仔细

仔

zǎi肥仔

反义词

新——旧仔细——粗心

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

近义词

天天——每天从此——自此仔细——认真，细心平平安安——平安无事

这节课我们要记住

斤字旁“斤”，

（三）我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一

个，以备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗读生字

（一）带拼音朗读生字

1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。

2、学生领读。（一课一领读）

（二）去掉拼音朗读生字（我会读）

齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

五、我会读(课后朗读)