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学而优教有方
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第七课编纸扇
【教学目标】
（1）让学生掌握压挑法。
（2）培养学生的观察和动手能力。
【教学分析】
教学重难点：让学生学会编纸扇。
【教学方法】
问答法、多媒体辅助法
【教学过程】
教学过程
授课思路与方式方法
[激趣导入]
师：同学们你们扇过纸扇吗？它是怎么制作的？
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《编纸扇》。
[跟我一起来观察]
师：课件出示几种不同的扇子的图片，请同学们观察一下扇子由哪几部分构成？
生：认真观察后，积极分组讨论；
师：巡视指导；
生；积极举手回答；
师：大家说的很好，（板书）扇子由两部分组成，即扇柄和扇面；
[扇子的作用]
师：现在请大家结合课文内容想一想，扇子具有哪些作用？
生：结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家刚才说的真好，扇子的作用主要有：（板书）
1、能带来凉爽；
2、能驱赶蚊虫；
[制作纸扇的注意事项有哪些]
师：示范纸扇的制作过程，请同学们认真观察后，结合课文内容想一想，制作纸扇的注意事项有哪些？
生：认真观看后，结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，制作纸扇的注意事项有（板书）
1、要把纸裁成条状再进行制作；
2、扇柄要有硬度；
3、扇柄的长短粗细要适合手握；
[制作纸扇的步骤有哪些]
师：现在请大家再结合课文内容想一想，制作纸扇分为哪些步骤？
生：结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家总结的很到位，制作纸扇的步骤主要有（板书）
1、裁纸条；
2、编扇面；
3、连扇柄；
[实践、展示]
师：通过刚才的学习，我们学会了纸扇的制作，现在请大家采用分组合作的方式进行纸扇的制作，然后上台展示；
生：积极分组合作制作，并上台展示；
师：指出同学们纸扇制作的成功和不足。
问题导入，激发学生学习兴趣
通过问答与讨论使学生了解纸扇的构成和作用，通过示范使学生掌握制作纸扇的方法，促进学生观察和动手能力的提升。
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