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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
《赵州桥》教学设计第一课时
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
《赵州桥》教学设计第一课时
【小编寄语】《赵州桥》教学设计第一课时是今天查字
典语文网小编极力给大家推荐的，其教学设计之精彩、教学
环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下
面一起来学习下吧!
《赵州桥》教学设计第一课时
教材分析：
本文是一篇状物的记叙文。文章从建筑结构上的创新和建筑
工艺的精美两方面具体介绍了在中外桥梁史上占有突出地
位的赵州桥。文章结构严谨，全文围绕“这座桥不但坚固，
而且美观”这句话展开。为了说明桥的坚固，作者先从桥的
建筑结构方面写了桥长和桥宽，再具体描写了桥的建筑设计
是建桥史上的一大创举。为了反映桥的建筑工艺水平之高，
作者用生动的排比句详细描写了栏板上雕刻着的精美图案，
栩栩如生的描写给人以身临其境之感。
学情分析：
本文教学的重点是引导学生掌握归纳文章内容的方法。前面
的学习有所设计，但不深入，这里需要重点教学。阅读前可
抓住“要让别人了解赵州桥，你觉得文中哪些内容必须要介
绍的?”这个思考题让学生先来谈谈，在学生交流的基础上
教师应进行梳理并板书。另外让学生学习了本课以后知道我
国是个历史悠久的、文明的国家，学习古代劳动人民用自己
第2页
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
的智慧和才干发明创造，所以本课也是很好的民族精神教育
的课例。
教学目标：
1、自主识字若干个，积累词语“创举、冲毁、节省、坚固、
美观、雕刻、缠绕、智慧、遗产”等。
2、能运用关联词“不但……而且……”或“既……
又……”写句。
3、继续学习归纳文章内容的方法，感悟我国古代劳动人民
的聪明才智。
教学重点：学习归纳文章内容的方法。
教学难点：领会赵州桥单孔弧形设计的特点，体会文章所含
思想感情。
教学准备：搜集我国古代的重大建筑。
教学过程：
一、导入课文
1、交流：黄浦江上共横跨几座大桥?各有什么不同之处?
2、理解“石拱桥”的含义。
3、出示课题。
4、自渎课文读准字音，读通课文(记录自学的生字新词)。
5、说说读了课文后，赵州桥给你留下怎样的印象?完成练习：
()的赵州桥。
(设计说明，从整体入手，帮助学生初识赵州桥。)
第3页
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
二、学习课文
1、学习第一节：
①这节向我们介绍哪些内容?
地理位置、建造年代、设计者、别名、建筑结构、建筑工艺、
历史地位等。
②学着第一节简单介绍赵州桥。
2、学习有重点地介绍赵州桥。
①讨论：重点介绍什么内容?(提示：雄伟坚固、美观)
②学习第二节：
A、默读圈划表现赵州雄伟坚固的句子。
B、交流品析句子，朗读感悟其“雄伟”。(完成造句：既……
又……)
C、理解“创举”的词义和文中意义。
提示：赵州桥与普通石板桥比较。
③学习第三节
A、默读
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