初中英语_Unit9 What does he look like (SectionA 1a教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

人教版初中英语七年级下册Unit9

Whatdoeshelooklike?

SectionA(1a-2c)

教师姓名：

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

【课题】Unit9Whatdoeshelooklike?

SectionA(1a-2c)

课标内容

1.能够通过目标语言来询问和描述人的外貌。

2.能够熟练运用本单元的询问及描述人的外貌的重点句型和选择疑问句。

课标分解

Phrases:

Words

looklike

Straight,curly,beofmediumheight,

tall,short,beofmediumbuild

thin,heavy

physicalappearance

Askinglooks:Givinganswers:

Whatdoessb.looklike?Sb.is/has…

Issb.…or…?Sb.is…

Doessb.have…or…?Sb.Has…

教学目标

【语言知识目标】

1、学生能够使用以下词汇：height,straight,curly,tall,thin,heavy,beofmedium

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

height

能够熟练掌握并学会运用本单元的重点句型：

Whatdoeshelooklike?Heisofmediumheight./Hehasshortcurlyblackhair.

Ishethinorheavy?

Doeshehavestraightorcurlyhair?

2、能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。

3、能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。

4、能替自己和别人进行新形象设计，能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。

【情感态度与价值观目标】

1、通过描述同学、教师或自己的偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不

同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。

2、教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，友好地描述别人的形象。

3、学会赏识，懂得心灵美比外表美更重要。

4、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务,尽情享受学习的乐趣。

教学重难点分析