统编版语文二年级下册《当世界年纪还小的时候》教学设计(共计两课时).pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

统编版语文二年级下册《当世界年纪还小的时候》教学设计（共计两课时）

【课前解析】

课文用轻松活泼、通俗浅白的语言，编织出世界之初简单、自由、和谐的生活，从而引

导学生展开想象，用自己的话续编故事。

关注课题：“当世界年纪还小的时候”把“世界”当作人来写，引发读者无限想象。

关注课文：课文构思新奇，充满儿童情趣，表达上很有特点。一是想象丰富。在作者笔

下，世界万物都有了生命。太阳、月亮、水这些事物，经过作者的奇思妙想，变成了一个个

单纯天真、可爱鲜活的孩童形象，经过学习，太阳会发光，月亮会变化，水往低处流，生活

中常见的自然现象变得奇特有趣。二是留白巧妙。文中多处使用省略号，如第七自然段，当

讲到“这世界还相当有秩序”时突然打住；第九自然段，一个新的故事似乎刚刚要开始，却

戛然而止，给读者留下广阔的想象空间。

关注生字：本课要写9个字，“世、由”是独体字，要注意观察在田字格中的占格；“反、

式”是半包围结构，本课要重点加以指导；“功”是左右结构，要注意左右宽窄、高低和长

短；“界、复、简、弄”是上下结构，要注意观察上下部分的宽窄关系：“界、弄”上窄下

宽；“复”上窄下宽，中间的“日”最窄；“简”上下等宽。需要强调：“功、式”两字中

的“工”第三笔都变为提；“界”上面是田字，不要把第四笔和第六笔写成一笔。

关注词语世界、学习、成功、月亮、主意、反反复复、变化、方式、简单、自由、生

：

长、相当、结局、开头，可以运用多种方法帮助学生理解记忆。

【教学目标】

1.认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个字，会写“世界、学习”等14个词

语。

2.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。

3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。

【教学重点】

1.认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个字，会写“世界、学习”等14个词

语。

2.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。

【课时安排】

两课时

第一课时

【课时目标】

认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个字，会写“世界、学习”等14个词语。

一、谈话导入，激发阅读兴趣

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

1.谈话导入：每个人都要经历幼年时期，那时的你可能既淘气又可爱。那么，你知道当世界

年纪还小的时候，你知道当世界年纪还小的时候，太阳、月亮是什么样子的吗？今天我们就

来学习24课。出示课件1

板书：24当世界年纪小的时候

2.激发阅读兴趣：课文中世界年纪还小的时候是什么样子呢？让我们快去读读课文吧。

二、初读课文，认读生字，学习方法

1.初读课文：刚才的朗读中，遇到了不认识的字怎么办？遇到比较长的、不好读的句子怎么

办？出示课件2

2.再读课文：请同学们用这些好办法，把课文再读一遍。

3.认读生字

（1）借助拼音认读：请同学们读一读这些字，看谁读得准，读得快！出示课件3

（2）认读大比拼：去掉拼音，你们还认识吗？咱们来挑战一下。出示课件4

4.学习方法：观察这些标红的字，你发现了什么？出示课件5

5.生字入文：当世界年纪还小的时候，世界是什么样子的？咱们一起声音洪亮地读一读课文。

三、学习写字

1.发现规律：仔细观察，你发现这些字结构有什么特点？出示课件6

板书：独体字：世、由

半包围：反、式

上下：界、复、简、弄

左右：功

2.重点指导：“世”的一横最长，两竖和竖折间距相等，三竖的起笔要像楼梯一样，依次上

升。“由”字中间的短横左右不挨。“反”是左上包围的字，竖撇要舒展，“又”字的捺要

长于上面的平撇，注意半露半藏。“式”是右上包围的字，斜钩要舒展，“工”字的提起笔

超过上面的横，也要注意半露半藏。

3.巧记易错字出示课件7-10

3.学生练写书写：描一写二。

四、布置作业

朗读课文，想象画面，选出自己最喜欢的部分，好好读一读。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲