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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《彩色的雨滴》教案

《彩色的雨滴》教案1

一、活动来源：

风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子

提出这么一个问题：“云可以变成雨吗？”有关云跟雨的话题便展开

了；又有一个孩子说：“彩色的云会下什么样的雨呢？”……从故事

中孩子们得到了答案。但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩

子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴究竟是什么样的？又

可以怎么表现呢？用什么材料表现？……孩子们一连串的问题引发

了本活动。

本活动旨在让幼儿在观察、游戏中了解雨滴的特性；在游戏中拓

展对雨滴的想像，并能用多种形式加以表现；通过师幼互动、幼幼互

动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，

萌发探索大自然的兴趣。

二、活动目标：

1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识

“彩色的雨滴”。

2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）

的动作。

3、初步体验合作作画的快乐。

4、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音

乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

三、活动准备：

1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、

小动物等；

2、录音磁带（风、雨、雷声）

3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、

胶水；手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若

干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个

四、活动过程：

1、音乐游戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣。

（1）幼儿听音乐猜大自然的声音。

（2）带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。

（3）互动游戏“找朋友”。

要求：找相同颜色的朋友；找一样大小的朋友

2、认识雨滴宝宝。

提问：“你们这些雨滴是从哪里来的？”“天上为什么会下雨呢？”

“雨滴像什么？”

3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”，激发幼儿表现的欲望。

（1）设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办

呢？

（2）教师示范“点”、“提”的动作，

幼儿徒手练习。

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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。

4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿合作作画。

手指点画、贴雨滴、棉签画

5、结束活动、评价活动。

“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？”引发幼

儿想象、讲述。

五、活动反思：

今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指

点画，兴趣非常高。活动