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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
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生命教育
第1课《眼、耳、齿的保健》教学设计
知识目标：引导学生通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识，使学生拥有健
康的身体，美好的生活，将来为祖国建设做更大的贡献。
能力目标：鼓励学生充分交流，分享保健的方法，越具体越好。
情感目标：使学生拥有健康的身体，美好的生活，将来为祖国建设做更大的贡献。
教学重点：通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识。
教学难点：引导学生认识到身体的健康状况关系到生命的质量。
教具准备：蛋壳、分别盛有醋和水的烧杯。
教学过程：
一、引入。
1、创设情境，激发兴趣。（互动场）
同学们，你们知道吗？牙齿是我们身体上最硬的器官，它能帮助我们咀嚼食物，可
是如果不好好保护它们，它们会怎么样呢？我们一起来做一个实验。
2、动手操作，获得体验。将蛋壳分别浸泡在醋和水中，10分钟后观察蛋壳有什
么变化。
3、观察结果，发现奥秘。
二、探求新知。
1、（问号屋）课件出示问题，引导学生结合实际回答。
（1）我们把出生后每一次长出的牙齿叫（）牙，这些牙齿掉了以后再长出来的
牙齿叫（）牙。
（2）我（）岁时开始换的每一颗牙。我现在已经掉了（）颗牙，长出（）颗
牙。
（3）我的左眼视力是（），我的右眼视力是（）。
2、小组合作讨论：如果眼睛近视了，戴眼镜会带来哪些不便？
（1）遇到热气腾腾的食物时，。
（2）下雨的时候，。
（3）的时候，。
3、聆听故事，引发思考。（故事园）
（1）自读故事《耳朵、眼睛逃跑记》，思考怎么保护耳朵和眼睛。
（2）小组合作各选一个主题自编自演，如何保护眼睛或耳朵或牙齿。
4、学习资料，增长智慧。（智慧树）
三、能力训练，拓展延伸。（训练谷）
1、朗读《刷牙歌》，学习正确的刷牙方法。
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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
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2、我们要怎样保护眼睛呢？你养成下列好习惯了吗？根据平时做到的情况，将☆
涂上颜色。
内容涂色
读书、写字姿势端正，眼睛和书本的距离保持30厘米左右☆
连续看书一小时左右，休息片刻，或向远处眺望一会儿，多☆
看绿色植物。
不在光线暗、弱和直射阳光下看书、写字。☆
不躺在床上看书，不在走路时或晃动的车厢里看书。☆
认真做好眼保健操，穴位准确。☆
3、你知道怎样保护牙齿和耳朵吗？
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