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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
新部编版二年级下语文优质示范公开课教案
3开满鲜花的小路
【核心素养目标】
文化自信：分享美好，传递快乐。能够给他人带去快乐，温暖人心的礼物就是美
好的礼物。
语言运用：学会分角色朗读课文，读好角色的语气。
思维能力：根据故事的起因、经过、结果借助插图把故事讲完整。
审美创造：借助课文插图，帮助学生认识故事人物角色，理清文章脉络，还可以
打开学生的思维，想象一路花开的绚丽景象，从而感受“礼物”的神秘与美好
【课前解析】
这篇童话故事角色较多，小动物们活泼可爱的身影贴近学生生活，课本插图
色彩鲜艳，帮助学生认识文中人物，理清故事发展脉络，通过分角色朗读表演，
让故事更加有趣，从而感受“礼物”的神奇与美好。
关注课题：课题《开满鲜花的小路》，从字面来看上就非常吸引小同学，课
上伊始可以让学生根据课题提出问题，引发学生读故事的兴趣，边读书边思考，
在读中解答疑问，在思考中理清人物关系。
关注课文：课文中角色特别多，故事很热闹，虽然每个人物话语不多，但是
从提示语和说话的内容，我们可以感受到他们不同的神情、动作、语气。所以，
这是一篇适宜练习分角色朗读的作品，在课堂中反复朗读体会，在读中了解人物，
读懂课文，学会读书的语气。
关注生字：本课需要书写的生字有十个，“员”为上下结构，“鲜、邮、叔、
堆、认、礼”为左右结构，要注意观察左右两部分的大小比例。值得注意的是三
个半包围结构的字：“递、原、局”，对于学生来说把握字的结构还不是很熟练，
这类字形也是本册书生字教学的重点，课堂上要从结构、笔顺等方面进行详细讲
解。
【教学目标】
1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等10
个字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气。
3.能根据图画，仿照例句写句子。
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
新部编版二年级下语文优质示范公开课教案
4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”是什么，并了解生活中还有哪些
美好的礼物。
【教学重点】
1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等10
个字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。
2.分角色朗读课文，读好角色语气。
【课前准备】
多媒体课件PPT
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“员、递、原、
局”4个字。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气。
【教学过程】
一、课题导入，引发兴趣
１.导入：今天我们要读一个童话故事《开满鲜花的小路》。看到这个题目，
你有什么问题要问吗？（出示课件3）教师板书：开满鲜花的小路
预设1：是谁种的鲜花？
预设2：这条路上都有什么鲜花？
预设3：这条路是什么样子的？真想看一看啊。
２.教师过渡，引出课题：看看这条小路，多漂亮啊。这条小路的来历很有
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