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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
统编三年级上册《海滨小城》教学设计（第二课时）
教学目标：
1.找出4——6自然段的关键句子，借助关键句理解一段话的意思。
2.交流你认为写得好的句子，有感情地朗读。
3.补充关键句和优美语句。
4.感受海滨小城的美丽，体会作者对家乡的热爱。
教学重点：
1.借助关键句理解一段话的意思。
2.感受海滨小城的美丽，体会作者对家乡的热爱。
教学难点：
借助关键句理解一段话的意思。
教学过程：
同学们，欢迎回到“云游中国，宅家看美景”第五期海滨小城。
云游攻略：
1.找关键句
2.标关键词
3.画你认为写得好的句子。
一、回顾导入：上节课我们游览了海滨，哪些景象给你留下了深
刻的印象？
生（每人说一点，两到三人回答。）
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
(生画,师板贴“找关键句，发现特点”)
师:找到了关键句后，请同学们思考这一自然段的第2-4句是如何
具体描写小城树多的特点的。请用波浪线画出这一自然段中你认为写
得好的句子，用三角形符号标出体现树多的词语。
预设1：许多
出示：有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带
树木。
除了课本上举例的这些树木，还有“棕榈树、枫香树、金钱松、红
豆树、椿树。”的确，小城里亚热带树木种类很多。脑海里回想小城
庭院里的许多树木，老师请同学再次来读读这句话。（指名读，齐读）
预设2：满街满院
出示：初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
这句话哪个词语写出了树多？（指名读，小组读。）
预设3：热闹
出示：凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红
云中。
指名说感受。
（指名读）那请同学们闭上眼睛。凤凰树开了花，开得那么热闹。
那漫山遍野的凤凰花红得这样鲜艳，火热，阳光一照，仿佛千万颗红
星在眼前灼灼闪耀，微风一吹，又好像千万面旗帜在飘扬，满树红花，
开得那样热烈、慷慨。
生谈感受（再次指名读，女生齐读）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
（围绕“许多”“满街满院”“热闹”“笼罩等关键词交流庭院树多的
特点，感受这是一座生机勃勃、绿树成荫的小城。配乐齐读第4自然
段，感受庭院的风光)
师:刚才我们借助关键词理解了这段话的意思，感受这是一座生机
勃勃、绿树成荫得小城。
(师板贴:标关键词，体会特点。）
小导游汇报：请同学们带上我们的云游攻略，合作学习课文第5.6
自然段,体会公园景色的美不胜收、街道的干净整洁。
汇报时读，分组读。
任务三：迁移运用，在陌生文本中找寻关键句。
(出示港珠澳大桥的图片介绍港珠澳大桥)请“游客们自主学习，独
立完成任务。
港珠澳大桥正式通车了!远远望去，它像一条巨龙静卧在海面上。
桥上的钢塔像“定海神针”似的深深地扎入海底。车子驶入海底隧道，
两旁灯火
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