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穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
一年级语文下册《动物儿歌》第一课时教案动物儿歌第二
课时教案
【篇一】一年级语文下册《动物儿歌》第一课时教案《最后一头战象》说课稿
(人教版六年级下册)
一、说教材九年义务教育小学语文第十一册《最后一头战象》这是一1、知识
的传授点:通过学习课文,开展小组讨论,使学生能通过课文中嘎羧的动作及
神情变化,集体交流,感情朗读,加深感悟。2、能力的培养点:通过学习课
文,对学生进行听、说、读、写等全方位培养,本课重点加强对学生有语气、
分角色读书能力和创新能力培养。3、思维教育的渗透点:体会战象善良、忠诚
的高尚情怀。4、教学重点:学习作者具体、细致的表达方法,感受战象嘎羧善
良、忠诚的高尚情怀。5、教学难点:通过理解描写战象的动作及神态变化的语
句,体会内心世界及可贵品质。四、说教具、学具准备:投影仪,投影片若干
张五、说教学本课时教学思路主要是运用以学生为主体的“读悟式”教学模
式,以集体交流,感情朗读,加深感悟为主要授课形式。以读为本,以互动讨
论为经,以“感知课文——感受语言——感悟形象——升华感想”为纬,努力
达到使学生既学习了知识又培养了能力的目的。马丽
【篇二】一年级语文下册《动物儿歌》第一课时教案新版人教版一年级语文下
册《动物儿歌》教案
人教版一下年级《动物儿歌》(第一课时)教学设计
教学目标:
1.认识“蜻”“蜓”等12个生字,会写“间”“网”2个字。
2.初步感知形声字的构字方法,能用所学方法自主识字。
第1页共24页
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
3.正确、流利地朗读课文,能体验小动物生活的情趣,并能仿造课文的写法
创编动物儿歌。
教学重点:
1.运用形声字的构字方法识记生字。
2.正确、流利地朗诵儿歌。
教学难点:
能仿造课文的写法创编动物儿歌。
教学准备:
多媒体课件、生字卡片、动物图片、田字格小黑板。
教学过程:
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,我们先来猜两个谜语,请同学们自己读一读、猜一猜。
二、识记生字,发现规律
1.今天,这两个可爱的小动物来到了我们的课堂,快来找找它们在哪里?图
第2页共24页
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》
片里你还看到了什么?(根据学生回答点击出示动物名字,领读,齐读)提醒
后鼻音“蜻蜓qīnɡtínɡ”读正确。
2.瞧,这些可爱的小动物一起出现了,你还能认出它们么?(带拼音带图认
读)
3.图片不见了,你能叫出这些动物名称么?(去图片带拼音认读)
4.拼音宝宝也走了,你还能认出小动物的名字么?(去图去拼音认读)
5.调皮的生字宝宝走散了,能干的小朋友还能认出他们么?(生字打乱认
读)
6.分别请3个孩子认读一列,你能说一说你是怎么记住这些字的?
7.小朋友们有没有发现这些字的共同点?预设:
(1)都有虫字旁;
(2)生字与虫子有关。
8.引导发现形声字的构字规律。
读一读,想一想字意,看看你又有什么新的发现,可以在小组里讨论一下。
9.拓展:原来,今天学的
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