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良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》
小学低端美术涂色教学设计3篇
小学低端美术涂色教学设计1
教学目标:
1、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调变化过
程
2、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点:
1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化
的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具:
水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程:
第一课时
一、组织教学导入阶段:
1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种
颜色,
两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互
丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。——《顾炎武》
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
相渗透。利用多媒体的投影仪,让全班同学观察两种颜色互相渗
透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组
讨论后,说一说。
3、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中
变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。
4、揭示课题:流动的颜色
二、课堂教学
1、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在
调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗接用嘴吹,用吸管吹,
等。
3、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办
法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时尝试。)
4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透妙
变化。
5、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。
师示范:我用_________办法,让________色和________色融合在
一起,我看到:________。
三、布置课堂作业
1、会调匀水粉颜料。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
2、用各种方法让颜色互相流动且把观察到的在小组里进行
交流。
3、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么
变化
四、学生练习
学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。
五、小结
各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的
情况。
第二课时
一、组织教学导入阶段:
学生自主欣赏教材的作品,并讨论交流。
1、小组讨论交流,这些作品是怎样画出来的?(在吹画的基础
上进行添画。)
2、这些画和以往的画有什么不一样?(比较抽象)
二、课堂教学
1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比,自
由讨论:找找作业的绘画方法及步骤要点,在讨论交流中明确学
习任务。
2、出示教学范图,用欣赏的方式复习构图知识
①要有主题,有情节。
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