语文课文《白雪歌送武判官归京》教学设计.pdf

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人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》

语文课文《白雪歌送武判官归京》教学设计

1、领会作者在诗中表现出来的开阔的胸襟和与朋友惜别的真

情。

2、了解本诗作者精心遣词造句创造奇丽意境的匠心。

领会作者在诗中表现出来的开阔的胸襟和与朋友惜别的真情。

了解本诗作者精心遣词造句创造奇丽意境的匠心。

课时安排:1课时

选自《岑参集》。

岑参(714-770),江陵(现在湖北省江陵县)人,唐代著名边

塞诗人,与高适齐名。当时西北边疆一带,战事频繁,岑参怀着到

塞外建功立业的志向,两度出塞,久佐戎幕,前后在边疆军队中生

活了六年,因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长

期的观察与体会。岑参的诗想像丰富,意境新奇,气势磅礴,风格

奇峭,词采瑰丽,具有浪漫主义特色。诗人陆游曾称赞说,“以为

太白、子美之后一人而已”。

岑参的这首《白雪歌送武判官归京》以摇曳生姿的笔触描绘了

壮丽瑰奇的塞外雪景,表达了诚挚浑厚的送别之情,读来感人至

深。

裘qiú衾qīn瀚hàn羌qiāng掣chè白草折shé

胡天——指塞北一带的天空。胡,指我国古代北方少数民族。

罗幕——用丝织品做成的帐子。与“珠帘”都是指军中上层人

物住的地方。

角弓——两端用角质装饰的弓。

瀚海——沙漠。

阑干——纵横的意思。

百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万

树梨花开。

第一层:写大雪纷飞的奇丽景象。

西北早雪,来势突然,一时风雪漫天。“卷”与“折”字写出

了北风之迅疾猛烈,有了这样猛烈的风,漫天飘落的雪才能

“飞”。八月飞雪,已觉惊奇,而笔锋一转这“忽如一夜春风

来”,更让人惊奇,而接着用“千树万树梨花开”来写雪景,更是

叫人惊喜而拍案叫绝。以春花喻冬雪,新颖别致,是为千古名句。

这个比喻含有广阔而美丽的想像,创造了一个瑰丽的、富有诗意

的、春意融融的境界,在读者面前展现出一幅生机勃勃的、春意盎

然的壮观景象,给萧条寒冷的边塞平添了无限的温暖与希望。新奇

的比喻充分展示了作者乐观、开朗的情怀。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁

衣冷难着。

第二层:用反衬法写雪天的奇寒。

风雪肆虐,“散入珠帘湿罗幕”,在帐内的主帅穿皮衣盖锦被

尚且不能御寒,而在帐外守卫的官兵之寒就更不待言了。“角弓不

得控”、“铁衣冷难着”更进一步突出奇寒叫人难以忍受。这一方

面反映了边塞军旅生活之艰辛,另一方面反映了戍边战士抗严寒斗

风雪的豪迈气概。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

第三层:用夸张笔法总写沙漠冰封,愁云惨淡的图景。

诗人放眼雪原,一幅壮阔的立体的雪原图呈现在眼前:冰雪覆

盖市面上茫茫大沙漠,冰凌纵横交织;漫天浓重的阴云低垂。“百

丈”“万里”是夸张写法,突出了奇寒,也暗喻行路难之意,在如

以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗

此寒天送别,自有一番难言之情——我愁云才愁,为下文送别做铺

垫。

以上为第一局部:描写漫天大雪中边塞酷寒的奇丽景象。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌

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