原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
学校哈一二二中姓名唐丽秋学科语文
课题《雨霖铃》教龄8年职称中教一级
教学知识与能力了解柳永词的特点及离别诗的知识。
过程与方法学习《雨霖铃》融情于景，虚实结合的写法。
目标情感态度与价值观领会作者所抒写的离别之情。
教学在学习《雨霖铃》的基础上，从意象、技巧和思想三个方面归纳离别诗
重点在立意谋篇上的特点。
教学
领会作者在作品中流露的思想感情和提高学生的审美情趣。
难点
教法
诵读法、点拔讨论法、
学法
教学内容师生双边活动设计意图
一、导语：用音乐作为
人生无常，聚散不定；离别之情，先请大家欣赏：背景导入课
敲开诗怀。《再别康桥》是今人吟咏小提琴协奏曲文，渲染离别
的乐章，《雨霖铃》则是情动千古的《梁祝》中楼台的气氛，为教
绝唱。今天，不妨让我们以今人的心相会的片段。（多学奠定感情
教境来体悟古人的情怀，在历史与现实媒体播放音乐）基调，引导学
的辉映中品味离别之情。教师激情导入。生对诗内容
二、走进作家及创作背景的把握。
请学生根据预习情况介绍作家。
学（学生投影：）
柳永（约987－约1053），北宋
词人。原名三变，字耆卿，世称柳七、
柳屯田，为人放荡不羁，终身潦倒。指导学生通
过柳永博才多学，被称为“才子词过各种渠道
人”，是北宋第一位专力写词的作占有资料，体
家。宋初词人多作小令，柳永是长调教师课前布置，现学生自主
（慢词）的倡导者。其词多描写城市学生查阅、收集、学习，掌握获
程风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行整理相关资料，取知识的方
役之情。铺叙刻画，情景交融，语言借助投影仪课上法和途径。培
通俗，音律谐婉，当时流传之广，所介绍作家。养学生对材
谓“凡有井水饮处，即能歌柳词”，料的筛选能
《雨霖铃》、《八声甘州》均为名篇。力。
（教师补充：）
柳永与哥哥三复、三接具有文
名，号“柳氏三绝”。
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
教学内容师生双边活动设计意图
文档评论（0）