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百学须先立志。——朱熹
第七单元集体备课
本单元的主题是“人物的品质”，围绕这一主题编排了《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底
号”遇难记》《黄继光》四篇课文，文章主要通过人物语言、动作的描写表现人物的品质。《古诗三
首》中的诗，或表现诗人高洁的品质，或歌颂将士的奋勇精神。《文言文二则》中的故事，体现了人物
勤奋、有毅力的品质。《“诺曼底号”遇难记》主要讲述“诺曼底号”轮船被撞后，哈尔威船长沉着冷
静地指挥船员开展救援工作，最终自己命丧大海的感人故事，表现了哈尔威船长舍己为人的高尚品质。
《黄继光》主要讲述了在上甘岭战役中，黄继光冒着枪林弹雨摧毁了敌人的火力点，用自己的胸膛堵住
了敌人的枪口，最终英勇献身的感人故事，表现了黄继光不怕牺牲的崇高品质。
单元语文要素在课文中的梯度序列
内容课时教学目标
古诗三首31.认识29个生字，读准2个多音字，会写32个字，正确读写10个词
文言文二则2语。
“诺曼底号”2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗三首》，默写《芙蓉楼
2
遇难记送辛渐》。
3.借助注释，抓关键词语，理解《文言文二则》中每句话的意思。
4.理解课文内容，从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
黄继光1
5.感受船长哈尔威、黄继光在危急关头，从容面对死亡、舍己为人的崇
高精神与英雄形象。
口语交际11.选择或创设一个情境，分小组讨论“面对不同的情况，如何介绍自
己”，明确介绍的对象和目的不同，介绍的内容也有所不同。
习作2
2.学习用多种方法描写人物特点的方法。
1.回顾本单元课文，与同学交流描写人物特点的方法。
语文园地22.在8个描写人物的词语中，认识9个生字。
3.了解6个跟古人读书有关的成语，知道它们的故事和含义。
1
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
4.仿照例句写一组连续的动作。
5.积累名言。
2
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
21古诗三首
▶教学目标
1.认识“芙、蓉”等6个生字，读准1个多音字“单”，会写“芙、蓉”等8个字。
2.有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》，默写《芙蓉楼送辛渐》。
3.读懂诗意，感悟诗情，读出画面，体会诗句表现的精神品格。
▶教学重难点
1.理解古诗内容，体会诗句表现的精神品格。
2.积累古诗。
▶教学策略
1.字词教学
用学过的方法认识本课6个生字，重点指导多音字“单”的读音，注意不要读错“芙”的声调，指
导“雁、壶”的书写，如“壶”字不要多笔少画。
2.阅读理解
以读促悟，悟中想象，引导学生采用“自读自品自悟”的学习方式，通过自主阅读、合理想象、补
白情境、充分朗读等方式，感悟诗人表达的意境，体会诗句中蕴含的深意及诗人高尚纯洁的精神品格。
3.表达运用
学习作者借物抒怀、借景抒情的方法。
▶教学准备
准备资料：多媒体课件。
▶教
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