幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》教学设计.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

WhenIwakeupeveryday,itisnotthebells,butthedreamsthatstrikeme.通用参考模板（页眉可删）

幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》教学设

计

活动目标

1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。

2.激发幼儿保护青蛙的情感。

3.提高幼儿的动手动脑能力。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5.学会积累，记录不同的探索方法。

教学重点、难点

教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程

教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤

活动准备

1、小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份）

2、多媒体课件

活动过程

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

一、开始环节听声音导入，激发幼儿活动兴趣。

（1）请幼儿说一说小青蛙长什么样子呢？

（头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿）

（2）它有什么本领呢？

（捉害虫）

（3）想一想小青蛙小时候是谁？

二、教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪

变青蛙的步骤卡片进行操作。

（1）引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变

青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。

（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。

三、与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌

蚪变青蛙成长过程的认识。

四、总结

师：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，

所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙。

五、活动延伸

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

让幼儿回家与爸爸妈妈讨论怎样才能更好地保护青蛙。

教学反思

一、成功之处：幼儿的情绪高涨，在老师的引导下能相互合

作，共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得

幼儿无暇分神，乐此不疲。通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪

变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默

化的掌握到教学的重难点，并且进行了反复练习。在活动过程前，

我还担心会出现混乱的现象，但在活动过程中因为是第一次用多

媒体教学，并且掌握住了幼儿年龄的特点，在整个活动中幼儿表

现的都很积极。

二、不足之处通过这节活动，我深深的感受到自己的教学实

践能力还需要提高，在活动过程中存在很多问题，例如：幼儿的

操作时间较短暂，虽然有动手操作可是操作过程中幼儿的协作能

力没有得到很好的培养。如果让我在重新上这节课我想在活动中

幼儿操作的环节可以让幼儿一整组进行分步骤的操作，加强幼儿

协作能力的培养；在活动完成后可和幼儿进行小青蛙保护庄稼的

故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿保护青蛙的意识。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》