一年级语文教案 雪地里的小画家【全国一等奖】.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

雪地里的小画家微课教学设计

知识与技能：

⒈理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

2培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力。

过程与方法：

⒈培养学生的自学能力和合作意识。

⒉让孩子领悟看图读文、个性化读背文的妙处，并加以巩固。

情感、态度、价值观：

1、培养学生的审美情趣，使学生在雪的世界里感知生活，激发学生亲近大自然的热情。

2、使学生在情境的语言文字中受到熏陶，训练学生个性化朗读。

教学重点、难点：

理解课文内容，知道小动物脚印的形状及青蛙冬眠的特点。

教学准备：多媒体课件

过程设计：

一、开门见山，直奔主题

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

雪地里来了一些小画家，他们是谁呢都画了些什么

二、初读课文，了解文中内容。

三、讲读课文，理解内容。

1、学习第二句。

1雪地里的小画家都有谁

雪地里的小画家有、有、有还有。

2、学习第三句。

1这一群小画家分别画了什么在书上用“——”画出来。

2指名读一读。

3你知道了谁画了什么吗教师随机播放课件看图：竹叶、鸡爪。学生用“因为……所以……”说句子。因

为小鸡的脚印像竹叶，所以小鸡画竹叶。

其他三个同上。

4指导读第三句。

3、学习第四句。

1读句子。

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

2我们画画用什么

3小动物们画画用什么呢课件演示指名说你看到了什么。

小结：的确，这些小动物们可真有本领，不用颜料不用笔，只用它们的爪子或蹄子或脚掌在雪地上走几

步，就能画出这么漂亮的画，怪不得把它们称为“雪地里的小画家”。

4指导读句子。

4、学习第五、六句。

1读句子。

2学习“参加”。

3学生交流冬眠知识。课件

4指导读最后两句。

四、回归整体，熟读成诵。

1、齐读课文。

2、借助插图或板书，自由背诵。

3、指名背诵。

五、进行创造思维训练。

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

1、除了课文中的四种小动物，还会有谁也会来雪地里画画呢画什么

2、你可以学习本课，也来编儿歌。提示画画画也可以把它们画的画画

下来。

3、作品展示。

六、总结全文，拓展延伸。

想想学习这篇课文之后，你增加了哪些知识

板书设计

雪地里的小画家

小鸡小鸭小狗小马

竹叶枫叶梅花月牙

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》