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百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
精选公文范文
五年级《小熊过桥》
教学设计
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五年级《小熊过桥》教学设计
教学内容:《小熊过桥》
教材版本:花城版小学五年级上册
第四课动物世界(六)
设计思路:本课以xxxx版《中小学
音乐课程标准》为指导思想,面向全体
学生,采用灵活多样的教学方法,培养
学生主动参与音乐活动的兴趣。并根据
学生的特点,采用梯度渐进的课程目标。
通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活
动,使学生充分体验音乐并产生强烈的
情感共鸣。为学生营造轻松愉悦的氛围,
使之产生浓厚的兴趣,积极主动的参与
其中。通过各种音乐活动陶冶学生美的
情操,培养学生的创新精神和实践能力。
设计理念:本课的设计,围绕以审
美为核心,以兴趣爱好为动力的基本理
精选公文范文1
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
精选公文范文
念。以音乐体验、鉴赏,和感受及表现
音乐为主线。采用互助合作学习、自主
学习,对比学习等方法,在学习过程中
学生间、师生间互助互学,培养群体意
识及协调、合作能力。
学情分析:本节课的授课对象是小
学五年级的学生,此时的学生随着生活范
围和认知领域进一步发展,体验、感受
与探索创造的活动能力增强,对音乐学
习有着特别浓厚的兴趣,其求知欲和好
奇心也在不断增强,已初步具备自主、
合作、探究的能力。只要引导合理,学
生一定能根据自己的理解感受歌曲、表
现歌曲。
教材分析:《小熊过桥》是一首G大
调6∕8拍子的歌曲。它由A﹢B﹢A﹢c﹢
A五个部分组成,即为回旋曲式结构。
歌曲采用拟人化的手法,运用活泼、跳
跃的旋律,描绘了小熊过桥时由害怕到
勇敢跑过小桥的心理变化,以此教育学
生在困难面前应做个勇敢自信的人。
教学目标:
精选公文范文2
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》
精选公文范文
一、熟练掌握A、B、c三部分的主
题音乐,体验乐曲的不同情绪,同时了
解回旋曲结构。
二、体会并能运用力度记号表现乐
曲的不同情绪。
三、学生能根据歌曲中的音乐形象,
设计不同的表演形式表现歌曲,让学生
在学习的过程中体会到小熊的可爱和勇
敢,并从中受到教育,感悟到勇敢可以
战胜一切困难与险阻。
教学重难点:1、回旋曲结构的理解
2、用歌声有感情的表现各种小动物
的形象
教学用具:、形态各异的小熊图片
(害怕的、紧张的、开心而又高兴的小
熊)、乌鸦、小鲤鱼图片及三种动物的头
饰
教学过程:
一、师生问好,组织教学
二、歌曲学习
1、谈话导入:神秘的音乐之旅马上就
要开始了,老师给同
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