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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
部编版小学一年级上册语文《四季》课文原
文及教案（优秀3篇）
教学目标：篇一
1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的
美丽。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。
认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。
一年级语文四季教案篇二
本课重点：
1、认识13个生字，会写3个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
一、会认字写字组词
尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬、天、四、
是
二、多音字
地慢慢地（de）天地（di）
三、近义词
挺—直顽皮—淘气
四、反义词
圆—方挺—弯
五、重点句
1、谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
（“谷穗弯弯”说明秋天来了，谷穗成熟了。写出谷穗
谦虚、可爱的品质。）
2、雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
（“大肚子一挺”是作者想象的雪人的动作，写出雪人
顽皮可爱的样子。）
一年级语文四季教案篇三
一、教学目标：
1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的
美丽。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。
认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。
二、教学重点：
本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察
和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
三、教学时间：
2课时。
第一课时：
（一）教学目标：
1、认识课文中的生字。
2、能正确、流利地朗读课文，做到背诵课文。
3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的
美丽。
（二）教学教法应用：
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
小组讨论法，质疑问难。
（三）教具准备：
生字卡片、课件、图画、胶水（或磁石）。
（四）教学设计：
1、激发兴趣，导入新课。
（1）小朋友们，今天，老师给大家带来了几幅美丽的
图画，你们想看吗？你觉得这几幅图怎么样？（播放四季景
物的课件，然后定格四幅图。）
（2）选择一幅你最喜欢的图画，仔细观察，说说图上
画的是什么季节？你是从什么地方看出来的？
（3）指名回答问题。（教师板书春、夏、秋、冬）春、
夏、秋、冬就构成了一年的－－“四季”（学生答后板书课
题、生读课题。）
设计意图：从孩子们比较喜欢的图片入手，引导学生从
图中感受四季的美，使学生在课堂开始就有浓厚的兴趣，产
生好奇心和求
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