六年级上册语文统编版5《七律・长征》（教案）.docxVIP

六年级上册《七律?长征》教学设计

教学目标：

知识与能力：掌握本课的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：理解诗歌的内容，品味精炼生动的语言。

情感态度与价值观：感受红军英勇顽强、不怕牺牲的精神，增强对红军精神的理解和感悟。

重难点：

重点：理解诗歌的内容，感受红军精神。

难点：品味精炼生动的语言，体会诗歌表达的情感。

教学过程：

一、问题导入

提出一些关于红军长征的问题，如“你们知道红军为什么要长征吗？”、“长征途中发生了哪些感人的故事？”等，引发学生的好奇心和探究欲望，进而引导他们进入课文学习。

二、生字学习

崖（yá）

笔画顺序：横、撇、竖、横折、横、竖、横折钩、竖、提、点

组词：山崖、悬崖、崖壁

造句：在悬崖边上，他勇敢地攀爬着。

渡（dù）

笔画顺序：点、点、提、点、横、撇、横、竖

组词：渡河、渡轮、摆渡

造句：我们乘坐渡轮渡过了宽阔的大河。

索（suǒ）

笔画顺序：横、竖、竖、点、撇、竖、横折钩、竖、撇、点

组词：索取、索性、索要

造句：他向老板索要了合理的赔偿。

三、作者简介

毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以