统编版语文六年级上册16《夏天里的成长》（教学设计） .docxVIP

六年级上册《夏天里的成长》教案

教学目标：

知识与能力：了解课文内容，体会作者对夏天的成长变化的观察和感悟，学习抓住关键句来理解文章的方法。

过程与方法：通过朗读、默读、圈点勾画、讨论交流等方法，理解作者对夏天成长的感悟，提高自主阅读和合作探究的能力。

情感态度与价值观：感受作者对夏天的喜爱和赞美，培养珍惜时间、把握机遇、努力成长的积极态度。

重难点：

重点：理解课文中关键句的含义，体会作者对夏天的成长变化的观察和感悟。

难点：学习抓住关键句来理解文章的方法，感受作者对夏天的独特感受和深刻思考。

教学过程：

一、问题导入

教师提出一些关于夏天的问题，如“你最喜欢夏天的什么？”、“你觉得夏天有哪些特点？”等，引发学生的思考和好奇心，进而引导他们进入课文学习。

二、生字学习

棚(péng)

笔画顺序：横、竖、撇、点、撇、横折钩、横、竖折/竖弯

组词：大棚、棚户、凉棚

造句：他在果园里搭建了一个大棚来保护果树。

苔(tái)

笔画顺序：横、竖、竖、撇、横折钩、点、竖、横、竖、横

组词：青苔、苔藓、苔原

造句：潮湿的石头上长满了青苔。

藓(xiǎn)

笔画顺序：横、竖、竖、点、横、竖、竖、横折钩、横、横

组词：苔藓、石藓、藓病

造句：这种苔藓植物在湿润的环境中生长良好。

坪(píng)

笔画顺序：横、竖、提、点、横、撇、横折钩、撇

组词：草坪、地坪、停机坪

造句：足球场上的草坪非常