社会工作介入研究生思想政治教育：可行性、问题与路径.pdfVIP

沈阳农业大学学报（社会科学版）

JournalofShenyangAgriculturalUniversity（SocialSciencesEdition）

DOI：10.3969/j.issn.1008-9713.2023.02.005

梁国利.社会工作介入研究生思想政治教育：可行性、问题与路径[J].2023-03，25(2):153-160.

社会工作介入研究生思想政治教育：可行性、

问题与路径

梁国利，杨哲ab

（沈阳化工大学a.高等教育研究所；b.人文与艺术学院，辽宁沈阳110142）

摘要：传统研究生思想政治教育在学校、教师和学生三个层面面临重重困境。根据社会工作与研究生思想政治教育在目标、理

念、方法和功能方面的共通性，针对学校、教师、学生三个层面存在的政策理解不透彻、教育规划不合理、教育体制不完善等问题，

从社会工作视角着力进行突破，学校层面应健全教育体系、创新教育模式、强化服务意识，教师层面应厘清课程与思政关系、强化

教育责任、优化考核标准，研究生层面应结合个案、小组与社区开展思想政治教育工作。合理运用个案、小组和社区三大工作方

法，发挥研究生主体作用，健全思想政治教育队伍，通过社会实践拓展研究生思想政治教育新形式，将社会工作的理念与方法融

入研究生思想政治教育，有助于增强思想政治教育的针对性、科学性和实效性。

关键词：社会工作；研究生；思想政治教育

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1008-9713（2023）02-0153-08

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习近平总书记在党的二十大报告中强调，“育人的根本在于立德”。研究生思想政治教育是研究生培养

工作的重要组成部分，良好的政治素养和道德品质是研究生的基本素质。当前国际国内形势复杂多变，准确

把握新形势下研究生思想政治工作的新变化、新特点和新规律，着力培育担当民族复兴大任的时代新人，是需

要认真思考和深入探讨的重大时代命题。高校研究生思想政治教育工作一定要坚持将立德树人教育思想具

体而全面地融入研究生的日常教育和总体课程设置体系。研究生思想政治教育有其特殊性，由于年龄和阅历

的增加，研究生的思想认知、价值观念已经基本形成，与本科生相比，其思想政治教育工作会更有难度。社会

工作作为一种专业助人方法，本质是“做人心”的工作，可为研究生思想政治教育工作提供新的思路和方法。

一、社会工作介入研究生思想政治教育的可行性

跨学科的理论与实践是研究生思想政治教育工作创新的重要路径。研究生思想政治教育强调以人为本，

与社会工作“助人自助”理念不谋而合，社会工作作为哲学社会科学课程体系中的一员，有责任、有义务承担思

想政治教育的重要职责。研究生思想政治教育与社会工作在目标、理念、方法与功能四个方面的共通之处是

社会工作能够介入的前提与基础。

（一）目标一致

研究生思想政治教育工作与社会工作本质上都是“做人心”的工作。研究生思想政治教育是以高校研究

生为服务对象，加强研究生思想道德、政治立场和行为品格等方面的培养，凝聚共识，提高思想道德素质，强化

社会主义核心价值观，将立德树人根本任务全面融入研究生的课程体系，促进研究生全面发展和健康成长，为

国家培育有政治高度、思想高度和品德高度的高素质人才。社会工作是一种助人自助的活动，主要目标是运

用专业的方法，帮助服务对象建立自信、提升素质和提高技能，以自助和他助等方式帮助有需要的群体解决困

难、脱离困境，协助个人和社会更好地相互适应。社会工作以受助者需要为中心，帮助个体发挥自己的潜能，

实现个体个性发展和全面发展有机结合，提高服务对象生活质量，促进社会和谐稳定。由此可见，两者虽然表

收稿日期：2023-01-30

基金项目：辽宁省研究生教育教学改革研究项目（LNYJG2022174）；辽宁省教育厅基本科研项目（LJKM

第一作者：梁国利（1972-），男，沈阳化工大学副研究员，博士，从事高等学校治理、大学战略管理和大学社会工作研究。

■马克思主义中国化时代化与思想政治教育栏目

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