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谈成长规律对幼儿教育的新思考

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：谈成长规律对幼儿教育的新思考 1

1培养幼儿学习兴趣 2

2积蓄体能 2

3潜心培育，涵养素养 3

4开展主题活动，培养幼儿能力 3

文2：对幼儿进行科学教育的 4

一、培养幼儿主动探究周围事物的意识 5

二、根据本班幼儿的发展水平，选择合适的科学活动内容 5

三、如何开展形式多样的科学教育活动 5

1.正规性科学活动 6

2.利用科学角、自然角对幼儿进行科学教育活动 6

3.注重一日生活，渗透科学教育 7

四、探索后所取得的成效 7

原创性声明（模板） 8

正文

谈成长规律对幼儿教育的新思考

文1：谈成长规律对幼儿教育的新思考

引言

随着教育改革的推进，幼儿教育改革的步伐也在不断迈进，幼儿素质教育得到幼儿老师的普遍认可和关注。但是，在一些课堂上仍然出现重知识轻能力的现象。部分幼儿老师对孩子的语文、数学等方面的学习成绩过分看重，相互之间还进行比较。鉴于此现象，我觉得教师需要停下脚步歇一歇，认真反思，谨慎前行。

1培养幼儿学习兴趣

现阶段，我国所推行的幼儿教育指导纲要中明确的规定，幼儿园内的教学应当以素质教学理念为基准，以此来为幼儿日后的发展奠定一个坚实的基础，尊重并保障幼儿们自身的权利，满足幼儿身心发展的特征，在新时代教育背景下，幼儿教学老师必须要了解幼儿们的实际成长规律，实时的转变自身的教学观念以及教学模式，改革并创新自身的观念，让其可以更好的适应时代的发展特性，满足其知识教育的淡化需求，真正的开展素质教育的推行工作。在幼儿教学的过程中，语言始终是其教育的重要组成部分，所以在日常的教学活动中，老师们应当将其重心放置到语言知识的教学层面，积极主动的为幼儿们搭建一个自由且温馨的学习环境，在该环境中，学生们会为自主的投入到实际的学习活动中，充分的进行交往，利用语言进行互动。另外，老师们还应当积极的鼓励学生，让幼儿们可以和同伴进行更为深度的交谈，让其体会到语言交流的趣味性，使得幼儿们的语言表达能力有所提升，培养其形成一个认真倾听的好习惯。了解幼儿们的实际生活状况，在教学中，要抓住教学的重点，从幼儿生活出发，找出和其知识相对应的身边事物进行教学，让其所构建的教学环境变得更加的宽松，尽可能的激发出幼儿们学习各类知识的兴趣以及热情，积极主动的引导幼儿，使得幼儿们可以在探究知识的过程中学会分享合作。

2积蓄体能

一个健康的体魄会让幼儿们更好的学习各类知识理论，其更是开展各类活动的基础，幼儿老师们必须要树立一个正确的健康教学观念，注重幼儿们的身心健康，在培养学生们学习兴趣的同时，定期组织各类较为丰富的体育运动，时刻为幼儿们的未来发展积蓄体能。想要增强幼儿自身体魄，就需要在日常的教学活动中和幼儿们进行高效的互动，精心的设计好各类户外教学游戏幼儿们要在其游戏活动总掌握较为基础的学习动作，提升幼儿们自身的灵活性以及协调程度，让幼儿们可以得到更为充分的训练。

们的探究兴趣，引导孩子们在有趣的活动中初步对数的形象感知，建立数量表象。让他们充分经历探究过程，在活动中展示、交流、合作、分享。

3潜心培育，涵养素养

美丽动人的鲜花无不经历阳光雨露的沐浴，鲜花盛开之前需要精心培育，给它浇水、施肥。要潜心培育幼儿这朵花蕾，为他们提供养料，促使他们更好地绽放。艺术是美育的重要途径，也是人生重要素养之一，不能仅仅看重知识素养，更要关注幼儿阶段艺术素养的熏陶和积淀。音乐和美术是世上最美的花朵，散发迷人的芳香，也是幼儿阶段的艺术教育主要内容。我在平常的教学中，特别注重这方面的教学。组织孩子们在一步步感受体悟中学唱歌曲，并且带领孩子根据音乐节奏律动。在丰富的活动中体验情感，培养幼儿的音乐感知能力、表现能力和审美能力，发展幼儿的艺术思维和创造性。还经常指导幼儿参加绘画、手工等形式的美术活动，为他们创设展示、交流作品的平台，帮助提高艺术表现的技能，涵养他们发现美、创造美的能力。

4开展主题活动，培养幼儿能力

幼儿教育并不是小学教育，幼儿教育应该坚持快乐、宽松、愉悦的原则，让幼儿通过游戏和主题教育活动或者直接的经验，培养孩子的兴趣和行为习惯，引导他们学会认识自我和与人交往。孩子们通过玩色彩鲜艳、形状各异的小珠子、小木块，感受到颜色和形状的变化，体验到触摸的快乐和玩耍的愉悦。孩子们通过亲自的动手操作、通过直观形象的比较来提高孩子的认知力、思考力、观察力、想象力。在幼儿园的中班和大班里进行了皇家体能训练活动，聘请专业人员带领孩子们进行相应的体能训练，通过主题活动来培养儿童挑战困难的勇气和团结协作的精神。幼儿园还专门配备了幼儿实验室，由幼儿教育专家带领儿童进行科学实验和小制作。孩子们在形式多