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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
2022年12月教育教学论坛Dec.2022
第51期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.51
新时代高校大学生健康教育建设路径探析
周繁坤，刘炎祁，范广勤
（南昌大学 公共卫生学院，江西 南昌 330006）
［摘要］ 《“健康中国2030”规划纲要》明确提出加大学校健康教育力度。将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有
教育阶段素质教育的重要内容。新冠肺炎疫情对高校大学生的身心健康产生了不同程度的影响，并对高校健康教育提出了新挑
战。通过分析高校大学生健康教育的发展现状及新时代价值，探讨新时代高校健康教育面临的新问题，并针对其建设探析优化
路径，以便更好地推动高校健康教育工作，促进高校大学生身心健康发展。
［关键词］ 健康教育；素质教育；新时代；优化路径
［基金项目］ 2020年度江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“创新能力培养为导向的虚拟仿真在公共卫生专业研究生实
践教学中的应用”（JXYJG-2020-031）；2020年度南昌大学教学改革研究课题“虚拟仿真技术在突发公共卫生事件实
践教学中的应用研究”（NCUJGLX-2020-166-123）
［作者简介］ 周繁坤（1987—），男，江西贵溪人，博士，南昌大学公共卫生学院副教授，主要从事公共卫生与预防医学教育研
究；刘炎祁（1974—），男，江西上饶人，硕士，南昌大学公共卫生学院副院长，主要从事高校思想政治教育研究；
范广勤（1963—），女，江苏靖江人，博士，南昌大学公共卫生学院教授（通信作者），主要从事公共卫生与预防医学
教育研究。
［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）51-0029-04 ［收稿日期］ 2022-08-12
世界卫生组织发布的《宪章》对健康做出了体系已形成。不断增加的国际交流，使得我国的
非常清晰的界定——健康是身体上、精神上和社健康教育与健康教育促进理论走上了与国际接轨
［2］
会适应上的完好状态。我国高校在20世纪80年的道路。早期的高校健康教育主要以学校体
代相继以讲座或选修课的形式针对大学生开展了育卫生、公共卫生知识、个人卫生状况等方面的宣
健康教育工作，既在一定程度上奠定了中国特色传、教育为主，并未进行深层次的体系化研究。因
高校健康教育的基础，也加快了高校健康教育工医学模式的变革，人们从先进的“生物—心理—社
作的发展步伐。2020年初新冠肺炎疫情突然暴发，会医学模式”中认识到“一个人只有在躯体、心理、
给各国人民健康造成了极大威胁。面对新形势下社会适应和道德的各个方面都健康，才算是完全
严峻的新挑战，中国共产党领导全国人民万众一健康”，当代社会对人的综合素质提出了更高的要
心，众志成城，积极、快速、灵活、多方位地抗击新求，由此对高校健康教育也提出了新的要求。
冠肺炎疫情，取得了疫情防控的重大胜利。高校2016年10月，中共中央、国务院印发《“健康
作为社会的一部分，不可避免地受到新冠肺炎疫中国2030”规划纲要》，明确提出加大学校健康教
情的影响，包括大学生在内的某些学生身体素质育力度，将健康教育纳入国民教育体系，把健康教
和心理健康出现了不同程度的问题，引起了全社育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。2017
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