习作《我们眼中的缤纷世界》教学设计.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

习作《我们眼中的缤纷世界》

【教学目标】

1.把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来，语言流畅，内容具体。

2.让学生学会细致地观察，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

3.能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受；愿意将自己的习作读给别人听，

并虚心接受他人提出的意见和建议。

【教学重点】

把自己观察的印象最深的写具体，写出观察中的新发现。

【教学难点】观察时注意事物的变化。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、谈话激趣，导入主题。

1、师：我们每天生活在同样的地方，做很多同样的事情，肯定有小朋友会抱怨:“我

的生活真是乏味极了，没有一点新鲜的东西。”真的是这样吗?其实，只要我们用心去看，

1

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

去听，去闻，去摸，去感受，我们就能从家里、学校、草丛里、小路边等地方发现很多新

奇有趣的事物。就像一位名人所说的:“生活中不是缺美，而是缺少发现美的眼睛。”

2、师：哪位同学先起来说一说，你在生活中有观察过什么吗？有什么新奇的发现吗？

（有同学说，教师及时点评，鼓励。如果没有同学举手，就出示准备好的图片，给同学们

观察。）

3、师：同学们说的都很好，都是留心观察生活的人。老师也准备了一些图片，接下来

请同学们分小组认真观察，之后以小组为单位讨论，用图片中的内容说一句话。请同学点

评、教师总结。

4、同学们说的真好，原来我们生活的世界，一点都不乏味，只要我们留心观察，就会

发现我们眼中的缤纷世界！

二、回顾、交流平台

大自然蕴藏着无穷的奥秘，只需我们留心观察，就会有所发现。同学们可以养成仔细

观察的好习惯，谈谈自己在大自然中的新发现。这样既可以为写作积累素材，也可以学到

知识。接下来让我们来回顾一下课文：

1、一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭

船”的翠鸟。

2、窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。

学了两篇课文，我们知道了一个道理：留心周围的事物，我们就会有新的发现。作者

2

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

只是粗略的看一眼吗？那作者在观察翠鸟和草地的过程中，是怎样观察的？

1、翠鸟的美在于：它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。

2、草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是：因为蒲公英的花有时张开有时合拢。

所有我们又知道了：想要深入的了解事物，就必须认真、细致的观察。

三、初试身手

1、（课件出示）你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！

师指导：刚才是老师展示的图片和课文作者的观察，现在同学们先想一想自己观察到

了什么，然后用一段话写一写自己观察中的发现，注意要写清自己发现了什么，语句要通

顺。

2、选择一篇较通顺的，用投影仪和大家一起赏析、点评。

3、课件出示例子：①雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地

过马路……

②表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡

淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道……

通过例子，体会语句通顺，让同学再修改自己写的初稿