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20—20学年第×学期
学科:英语辅导教师:××年级:××
为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根
据学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、
优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优辅差措施,制定培优
辅差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中,力
争取得好成绩。
培优计划
一.思想方面的培优。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,让学生
知道老师是重视他们的,进一步激发他们学习的积极性。了解学生们
的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行
相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、
思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优措施。利用课余时间,对不同情况的同学进行提高,
“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
对那些学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,善于发现
解决问题的关键,对知识的应用能力较强;课堂积极发言,课后及时
复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习
优秀的学生采取以下方法:
1.加强基础知识与交际运用能力的训练;
2.对个别突出的学生进行单独辅导;
3.在每一次的检测练习中,注重对优生情况的检查,及时发现问
题,及时解决问题。
4.多沟通、多鼓励。通过培优工作,争取使这部分学生的知识
面更拓展,学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。
辅差计划
一.思想方面的辅差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,让学生
明白老师也是重视他们的,激发他们学习的主动性。了解学生们的学
习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相
应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、
思想、课堂等各方面的情况。
二.有效辅差措施。利用课余时间,对不同情况的同学进行提
高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
对少数缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课不认真听讲,经常
开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握;学习态度不端正,
学习态度消极,无所谓的态度很突出;没有基本学习方法;不能完
成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬,对知识的应
用较差的学生采取以下措施:
1、对书本基础知识点进行过关;
2、上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习
兴趣;
3、要求他们课后及时辅导,并进行检查;
4、抓反复,反复抓,注意差生情况更糟的出现;
5、努力培养他们的英语学习方法;
6、多沟通、多鼓励、多关心。
通过本期的补差工作,让学生端正学习态度,提高英语的学习兴
趣,让他们努力多学点知识,争取在现有基础上有不同程度的提高。
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