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音乐微课教学设计

音乐微课教学设计

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一、教学目得

科目：音乐年级：七年级课型：微课

单位：涉县西达中学授课人：任青旺

时间：2016、05

1、通过节奏训练，掌握延音线得运用，切分音节奏型

2、通过学习能够准确找到切分节奏型，并且正确视唱。二、教学重难点

延音线得灵活运用，切分音节奏型三、教学准备

节奏型、示意图四、教学过程

1、 导入：大家瞧这个谱子，音符上面就是一条向上或向下弯曲得弧线，这个弧线叫什么？有什作用？

2、 新课

这个符号叫作延音线，乐谱标记符号之一。其作用就是：将两个或两个以上具有相同音高得音符相连。那么拍值等于所有这些音符得总与。

瞧实例：这个1上面得线就叫

瞧实例：

这个1上面得线就叫

下面咱们瞧这个谱子 5 6 6 i 请同学们为这个乐谱划上拍子，自己打拍子视唱一遍。

如果把中间相同得音6用延音线连起来，如图：

，又该怎么划拍子？请同学们试一下划出拍子来。

，又该怎么划拍子？请同学们试

同学们划得拍子瞧与我一样吗？\ ∧/怎么打拍子？请跟我打一下（老师示范）。这个音在一小节内书写得时候也会变化为：

5 6 i

总结

切分音就是旋律在进行当中，由于音乐得需要，音符得强拍与弱拍发生了变化，而出现得节奏变化。比如：一个音在弱拍时开始，而且延续到后面得强音得地方，打破了正常得强弱规律，使原来得强弱