《草船借箭》教学设计说明.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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《草船借箭》教学设计

[设计理念]

《新课标》指出；要提倡多角度有创意的阅读，逐步培养学生探究阅读能力。本堂课

我以读为“经”以探究为“纬”二者完美结合，奏响一曲妙不可言的语文“交响乐”。学生

由思而读，由读而思，细细品味文章的语言色彩，深刻感受文中的人物形象。

[教学目标]

1.有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。

2.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸亮等人物的特点，特别是通过对诸亮筹划安排“草

船借箭”部分容的研读，感受诸亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。

3.学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔”

等生字。

[教学重点]

1.了解“草船借箭”一事的起因及经过。

2.