一年级语文上册《雪地里的小画家》教学设计.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

一年级语文上册《雪地里的小画家》教学设计

教学设计一样包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时刻分配等环节。下面是

小编整理的一上《雪地里的小画家》教学设计，欢迎大伙儿阅读！

教学目标：

1.认识11个生字，会写5个生字，认识三个偏旁“、厶、力”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文内容，明白小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状及青蛙

冬眠的特点。

4.通过课文学习，培养小孩对动物的喜爱之情。

教学重点：

认识11个生字，会写5个生字，认识三个偏旁“、厶、力”。

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

1.导入：冬天到了，一场大雪过后，房子上、树上全白了，在如此一个雪白的世界里，你最

想干什么？在我们的森林王国里啊，有一群小动物也迫不及待地跑到雪地里玩耍，它们成了“雪

地里的小画家”。

2.板书课题。

二、初读课文，自主识字

1.老师范读课文。

2.引导学生自由读课文，边读边圈出生字，多读几遍。

3.组织学生分组读课文，互相关心，读准字音，把句子读连贯。

4.出示不带拼音的生字卡片，指名认读生字。

5.引导学生交流识字方法。

三、指导书写

1.出示5个会写字，引导学生观看它们在田字格中的位置。

2.教师范写。

3.强调书写要点。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

4.组织学生练习书写，教师巡视指导。

四、布置作业

出示作业：抄写5个会写字。

第二课时

一、复习导入

1.出示生字卡片，引导学生开火车认读生字、新词。

2.指名分句读课文。

二、再读课文，整体感知

1.课件出示下雪图片，引导学生看图说话。

2.过渡：下雪了，小朋友们快乐吗？小动物们要在雪地里画画，看到下雪，心情如何样？引

导学生快乐地读第1句。

3.课件出示文中四种小动物，引导学生了解它们的爪（蹄）的形状，指导学生读2、3句话。

4.过渡：一群小画家都有谁呀？他们画了些什么呢？

5.依照学生的回答，板书。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

6.过渡：小画家们“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”是什么意思？你是如何样明白得的？

指导学生读第4句。

7.过渡：青蛙什么缘故不到雪地里和小动物们一起画画呢？

8.引导分男、女生读第5、6句。

四、拓展延伸

1.启发学生摸索：你还期望哪个小画家来雪地画画，画些什么？

2.引导全班交流。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》