小学：1-《认识钟表》教案.docVIP

《认识整时》教学设计

三都小学周洋

教学过程

（一）认识钟面

1．课件出示谜语

今天我请了一个好朋友来和同学们一起学习数学，仔细听，这是谁的声音？

2．自主介绍钟面

（1）认识钟面

钟面上有12个数，我们一起来送12个数回家吧。

你有什么好办法很快地送每个数找到家？3、6、9、12这四个数很重要，知道了它们的位置，就可以帮其他数很快地找到家了，用手指一指3、6、9、12的方向。

（2）认识时针、分针

钟面上还有什么？它们长什么样？

（二）认识整时

1．读写整时

师：小精灵带来了3个钟表，钟面上表示的时间你们认识吗？

2．发现钟面表示整时的特点

我们把8时、3时、6时叫做整时。观察整时的钟面，有什么相同的地方？

学生总结出：分针指向12的时候，时针指向7是7时；分针指向12，时针指向10是10时；分针指向12，时针指向1是1时。

总结：分针指向12，时针指向几就是几时。

3．动手拨出时间

在钟面上拨出一个你喜欢的整时。

4．记录整时

生活中除了圆圆的钟表，还有像这样的电子表，它是怎么记录时间的？

（三）巩固练习

1．出示小明的一天

小明是个很会合理安排时间的小朋友，这是他的周末计划表。

出示模糊钟面，认读整时

欣赏古代计时工具

（四）全课小结

时间在滴滴答答的声音中悄悄地走了，通过这节课的学习，你有什么收获？

回家后，可以和爸爸妈妈一起制定自己的作息时间表，像小明一样学会合理安排时间。