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幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》及教学反思
幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》及教学反思
【活动目标】
1、通过操作活动让幼儿感知很多物体(图形)可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。
2、探究图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。
3、引发幼儿学习的爱好。
4、让幼儿懂得简约的数学道理。
【活动预备】
幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。
【活动过程】
1、讲解并描述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。
讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分?
2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。
3、请全体幼儿参加进行二等分。
(1)老师出示魔术袋，引起幼儿爱好。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。
(2)幼儿尝试进行二等分。
(3)每组选代表说说怎么分?如何验证?
4、比较、理解二等分的意义。
选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。
老师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。
5、在二等分的基础上进行四等分。
(1)PPT上涌现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思索：这时有四个人，应当怎样分蛋糕?
(2)提问：什么叫四等分?
(3)小组争论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分?每组至少争论两种方法?
(4)幼儿在争论的基础上进行四等分操作。
(5)幼儿展示自己的操作结果。
(6)提问：你是怎样进行四等分的?请幼儿在图形上画一画。
6、活动延伸：
出示不规章橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗?
【活动反思】
理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，熬炼了幼儿的动手操作技能，观测技能和思维技能。
幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》及教学反思
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