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幼儿园大班音乐教案《菜场》及教学反思

幼儿园大班音乐教案《菜场》及教学反思

活动目标：

1、知道蔬菜种类，学会听间奏，演唱。

2、熟识歌曲旋律和内容，感受蔬菜品种多营养好。

3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。

活动预备：

录音、歌曲相关图片。

重难点：

知道多种蔬菜的营养，能听间奏，整齐自然的演唱歌曲。

活动过程：

一、练声复习，激发爱好

1、练声(问好歌)

会唱会听，大家的声音就像一只球抱在一起。

2、集体表现《买菜》，引起爱好

陪奶奶一起去买菜。

和奶奶买菜是一件快乐的事，打起精神，面带微笑。

二、熟识旋律，学唱歌曲

买了很多新鲜菜，还想买些什么其他蔬菜?

小结：菜场里的蔬菜种类多，所含营养不同。

边听音乐边逛菜场。

1、倾听录音，熟识旋律

听歌曲2遍，打节拍

这首歌有什么特别的地方?几种蔬菜是连在一起唱的?

小结：蔬菜后面有几处是不用唱的，短间奏需要认真听哦。

2、老师清唱，理解内容

摊位上都陈设了哪些蔬菜?

依据幼儿回答，以歌词内容小结并揭开图片。

3、老师弹唱，幼儿学唱

用好听的声音汲取营养吧。

1)师幼共同学唱

坐半个椅子，胸膛挺直，边唱要边听哦。

我们需要各种蔬菜的营养，把身体所需的营养全部要汲取到哦。

2)听旋律演唱

留意歌曲中的间奏部分，不抢拍不漏拍。

3)老师弹奏，集体表现

面带微笑的表演。

三、表达表现《我的头我的肩》

你还吃过哪些蔬菜，有什么营养?

不挑食，爱吃各种蔬菜，身体部位肯定很敏捷，快来和好伙伴一起展示一下吧。

播放音乐，幼儿大胆表现。

活动反思：

每个幼儿的天性就是爱唱爱跳，许多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术制造的源泉。进展幼儿的求异思维，培育制造意识，并对每次不同与别人的制造予以实时的鼓舞，幼儿会增加制造的信心，喜爱音乐，喜爱制造。在音乐活动中，幼儿只有拥有了参加活动的主动性、积极性，才能感受音乐的美好，才会对音乐充斥激情;同时，老师只有真正成为幼儿活动的合、引导者、支持者，才能真正促进幼儿的积极性、主动性、制造性。通过活动，发觉自己在教学中的很多不足，借由这些一点一点累积起来的教学阅历，将在今后的教学中利用今日所学到的珍贵阅历，更好的投入到活动中去。

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