初中科学试卷2022年11月11日公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

初中科学试卷2022年11月11日公开课教案教学设计课件资料.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

初中科学试卷2022年11月11日

一、单选题

1.有一架托盘天平,没有游码,最小砝码为100毫克,用这架天平称量一个物体,当在右盘中加上5.20克砝码时,天平指针向左端偏1xx;如果在右盘中再加上100毫克的砝码时,天平指针则向右端偏1.5xx,那么所称物体的质量为()

A.5.10g B.5.22g C.5.24g D.5.25g

2.一架天平的最大测量值是200g,有四名同学用这架天平测量质量约为150g的物块,测量的结果为145g,他们加、减砝码的步骤不同,其中正确的是(数值表示砝码的质量,“↓”表示放入砝码,“↑”表示取出砝码)()

A.100g↓、20g↓、20g↓、5g↓

B.100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓

C.100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、10g↓↑、5g↓

D.50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓

3.甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐,甲在调节天平时指针偏右,称量食盐时天平平衡,称量结果为10.4g,乙在调节天平平衡时指针偏左,称量食盐时天平平衡,称量结果为6.3g,则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差()

A.等于4.1g B.大于4.1g C.小于4.1g D.无法确定

二、填空题

4.学习了天平的使用后,小云用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量。如图A4-2-2所示是小云称量过程中的部分操作,请指出图中的三处错误操作。

(1)。

(2)。

(3)。

三、实验探究题

5.小宁使用天平测量小石块的质量。测量前,他将天平放在水平桌面上,然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后,指针静止时的位置和游码位置如图甲所示。

(1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤:;

(2)完成遗漏的操作步骤后,为了调节横梁平衡,他需向(选填:“左”或“右”)调节平衡螺母,使指针;

(3)调节天平横梁平衡后,小明将小石块放在左盘,在右盘中加减砝码并调节标尺上的游码位置,横梁恢复平衡,这时右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则小石块的质量为。

(4)砝码中有因长久使用而磨损的,则被测物体的实际质量(选“大于”或“小于”)测量值。

6.酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:

⑴在一个花盆里播10粒的大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;

⑵向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”.

⑶向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.

实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.请你回答下列问题:

(1)小宇做出的假设是什么?

(2)小宇同学制定的计划中有什么缺陷?

(3)如果需要,你认为下列哪一组可以做为其对照组__________________

A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒等量清水

B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸雨”

C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中

D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温环境中

(4)根据小宇的实验结果,你得出的结论是

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你觉得对不对?简述你的理由。

7.学校开运动会,几个同学讨论对于同一个铅球怎样才能掷得更远。

猜想:小莉认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的速度大小有关;

小强认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的射出仰角θ(投掷方向与水平方向的夹角)有关。除此之外,你认为:

李红说:“我们还是通过实验来探究吧”,于是,他们制作了一个小球弹射器(下图所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,弹射方向与水平的仰角,可由固定在铁架台上的量角器读出,他们通过5次实验得到下表中的数据:

请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题:

⑴为了验证小莉的猜想,应选用序号为的实验数据,得出的结论是:在

您可能关注的文档

文档评论(0)

+ 关注
实名认证
文档贡献者

4A73P7;

1亿VIP精品文档

相关文档