初中科学课件：140307 2-2 声音的产生和传播.ppt

*第2节声音的产生和传播活动：1、让尺子按在桌边，伸出一定的长度，向下拨动，观察。2、将手指轻轻放在喉结处，讲话时声带在振动吗？结论：声音是由于物体的而产生的。振动一切正在发声的物体都在振动；振动的物体都在发声。振动停止，发声也停止。我们把正在发声的物体叫做声源。3、观察音叉的发声情况。泉水叮咚、下雨时的雨声、瀑布的冲击声……

刮风时的风声、口哨声、管状乐器发出的乐音……固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。请列举身边物体因振动而发出声音的例子吗？液体发声气体发声你知道它们是怎么发声的吗？雄蝉腹部下方有一层薄薄的发音膜蚊子发出的“嗡嗡”声是翅膀的振动发出的结论1：声音能在气体中传播。声音是怎样由声源传到人耳的呢？声音的传播需要什么条件呢？活动：①你坐在位置上，老师轻敲讲台时，你能听到敲击声吗？此声音是由传播的？说明了什么？②请用手将一只耳塞紧，另一只耳紧贴桌面倾听，老师还是轻敲讲台，你还能听到敲击声吗？此声音是由传播的？说明了什么？结论2：声音能在固体中传播。③在两个纸杯底各钻一个小孔，将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一个“土电话”就制成了。当一个同学对着杯子讲话时，你将另一个杯子罩在耳朵上，能听到同学说话的声音吗？此声音是由传播的？结论2：声音能在固体中传播。结论3：声音能在液体中传播④将两铁块放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？如：渔民利用电子发声器捕鱼、水中的鱼会被岸上的说话声吓跑请举例说明声音在不同物质中的传播？隔墙有耳、钓鱼时要安静、听胎音、医学上的听诊器、古代战争…………固体传播声音的例子：听诊器听胎音如果没有物质，声音能传播吗？实验1、将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音有什么变化？2、再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？结论：真空不能传播声音，声音的传播需要物质。科学上把这样的物质叫做介质。声音逐渐减弱。声音逐渐增强。第2节声音的产生和传播思考1、月球上没有空气，宇航员面对面讲话，能听的到吗？可以用哪些方法交谈？听不到。因为月球上没有空气，而声音的传播需要介质。真空不能传声。无线电2、动画片中，“神鹰号”太空船将来犯的“天狼号”击中，听到“天狼号”“轰”地一声被炸毁，“神鹰号”宇航员得意地笑了。你觉得这段描写合适吗？1、水槽中盛有平静的水，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。水面会出现什么现象？软木塞怎样运动？声音是以什么形式在介质中传播的呢？出现一圈一圈的水波上下振动铅笔的振动引起的振动，水面上出现一圈一圈的，的振动又引起的振动。水面水波水面软木塞注意：软木塞只在原地上下浮动，并不向远处移动开去。水波2、将一支蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，喇叭会发生什么变化？烛焰会发生什么变化？会振动会摇晃喇叭的振动引起的振动，空气中出现一圈一圈的，的振动又引起的振动。空气声波空气蜡烛声音就是以波的形式通过介质将声源的振动向外传播的，这个波叫声波。超声波粉碎仪椭圆形反射镜电极胆结石超声波粉碎胆结石超声波及其应用B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助医生分析体内的病变。超声波及其应用利用声纳探测海洋利用声纳探测鱼群船只上的发射器先向海底发射超声波，再由一些仪器接受和分析反射回来的讯息，从而得到整个海床的面貌。超声波及其应用33200松木3493038000铜3401549000铁331014500水325-10空气速度（米/秒）温度（℃）物质速度（米/秒）温度（℃）物质声音在某些物质中的速度请仔细观察上表，从中你能得出哪些结论?声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。A、一般情况下，声音在空气中传播最慢，液体中其次，固体中最快。B、15℃时，声音在空气中每秒传播340米，温度越高，传播的越快。思考百米赛跑时，终点计时员是从看到发令枪冒白烟时开始计时，而不是听到枪声时开始计时。这是为什么？思考4