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中考物理一轮复习第九章功和机械能课件.pptxVIP

中考物理一轮复习第九章功和机械能课件.pptx

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第九章 功和机械能;考点梳理过关考点1 功★;辨一辨??1.被踢飞的足球在空中飞行时,有力对足球做功;考点2 功率;想一想?1.结合功率的公式,如何测量人爬楼的功率?

(1)用 磅秤 测出人的质量m;;考点3 机械能及其守恒★;;;教材重点图片;重点难点突破;;【例】[2015·长沙中考]扫地机器人是智能家用电器的一种,正逐渐进入我们的生活.如图所示,是一款集自动清扫技术和人工智能设计于一体的地面清扫机器人.小王在室内运动场上试用中发现,该机器人在1min内沿直线匀

速清扫的距离为18m,若它在运动中所受阻力为105N.问:(1)此机器人在清扫地面时运动的速度为多大?

(2)此过程中机器人的水平推力所做的功及功率分别是多大

?;变式运用?[2017·阜阳模拟]已知物体的重力势能表达式为;重点实验聚焦;【命题点全梳理】

同一小球从斜面上不同高度由静止自由滚到斜面底端时的速度不同,小球所处的高度越大,到达斜面底端时的速度就越大.

质量不同的小球从同一斜面的同一高度释放,运动到水平面时,它们速度的大小相等.

在探究过程中,要注意控制变量法的运用.①使用同一个斜面(粗糙程度不变)、被推动的是同一木块、木块所放置的木板的粗糙程度不变;②“让同一钢球从不同高度自由滚下”这是控制质量不变,研究动能的大小与运动速度的关系;③“让质量不同的钢球和木球从同一高度滚下”是控制运动速度不变,研究动能的大小与质量的关系.

判断小球动能的大小时,应用了转换法.小球从斜面上由静止开始向下运动,撞击水平木板上的木块,被撞木块的运动距离越长,小球做的功越多,运动的小球所具有的动能越大.;【例】[2016·天津中考]某同学在探究“物体的动能和哪些因素有关”时,提出了如下猜想:

猜想一:物体动能大小与物体的质量有关

猜想二:物体动能大小与物体的运动速度有关

为了验证上述猜想,老师提供了如下器材:斜槽、刻度尺、三个钢球(质量分别为0.1kg、0.2kg和0.3kg)、木块和长木板.

实验装置如图所示,让钢球从高为h的斜槽上由静止滚下,碰到水平面上的木块后,将木块撞出一段距离.在同样的平面上,木块被撞得越远,??明钢球的动能越大.;;思路点拨??(1)要验证猜想一,即验证物体动能的大小与物体的质量的关系,需要控制物体运动的速度不变,即控制钢球从斜槽的同一高度由静止滚下来,观察质量不同的钢球撞击木块移动的距离的远近,确定钢球具有的动能的大小.所以要选择原表格中的第1、4、5次实验数据,重新设计表格;(2)由重新设计的表格中的数据可知,钢球下落高度相同,即钢球到达水平面时的运动速度相同,钢球的质量越大,木块移动的距离越远,说明钢球具有的动能越大.由此得出结论:当物体的运动速度一定时,物体的质量越大,动能就越大.;命题挖掘?(3)该实验中所探究物体的动能是指物体球(

选填“球”或“木块”)的动能.

该实验物体的速度是指物体从斜槽上由静止滚下与木块即将碰撞时的速度,它是通过高度(选填“高度”或“质量”)来改变的.

通过比较分析可以得出的结论是:车辆超速、超载时动 能越大,发生碰撞事故时造成的伤害越大.因此请广大司机朋友自觉遵守交通规则,严禁超速、超载.;六年真题全练;2.[2014·安徽中考]攀岩是一项挑战自然,超越自我的惊险运动.一位攀岩者体重为520N,背着质量为8kg的背包,用时40min登上高为9m的峭壁.在此过程中攀岩者对背包做功 720 J,他做功的平均功率是 2.25 W.(g取10N/kg);3.[2013·安徽中考]我国设计的“中华月球车”今年将登陆月球,图为该车的模型.物体在月球表面附近受到的重力仅为在地球表面附近所受重力的 ,月球车的质量为120kg,它在月球表面受到的重力为 200 N.若它在月球表面上方竖直下落4m,则重力对它做的功为;4.[2012·安徽中考]一辆小汽车在平直公路上匀速行驶,发动机的牵引力为2000N,速度为108km/h.;猜押预测?1.[2017·利辛一模]物体由于运动而具有的能;命题点 2 机械能及其转化★

机械能及其转化均以选择题的形式考查,结合生活中的小图片对物体的运动状态以及其位置的变化进行分析,进而推导出机械能的变化.

5.[2016·安徽中考]掷实心球是某市的中考体育加试项目之一.掷出去的实心球从a处出手后,在空中运动的轨迹如图所示,球最终停在水平地面e点处(不计空气阻力).则实心球( )

A.在a处重力势能最小B.在b处动能为零

C.在a、b、c三处的机械能相等D.在d处动能为零;C 重力势能的大小与物体的质量、高度有关,据图可知,d、e两点高度最小,重力势能最小,故A错误;据图可知,球在b点时,竖直方向是静止的,但在水平方向上仍有速度,所以此时的动能不是零,故B错误;不

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