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;九月，小班幼儿刚入园，生活自理能力很差：不会用勺，在进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要别人帮助。;;;学习重难点;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;大班健康活动《我们的心脏》中，在认识心脏时，儿童通过运动前后脉搏和心跳的变化，感受心脏的存在；通过摸一摸心脏的模型，感知心脏的大小，感受心脏的重要性，从而产生保护心脏的意识。;（二）讲解演示法
讲解演示法是指借助身体动作、实物、模型、图片，具体而形象地向学前儿童讲解粗浅的身心保健知识、卫生习惯、生活技能的方法。;在学习刷牙时，先示范刷牙的步骤，让儿童了解刷牙的具体方法；在了解常见食物的营养价值、认识人体的内外器官时，也可以结合实物或模型进行生动有趣的讲解演示。;;在大班健康活动《走丢了怎么办》。就“走丢了怎么办”这一实际问题进行情境表演，让儿童分析、判断，懂得外出时要紧跟成人，防止丢失，并懂得有初步的自我保护意识和基本的自救能力的道理。;;在大班健康活动《地震来了我不怕》中，通过观看视频，就地震的危害和逃生办法组织讨论，提高儿童关于地震的认知，指导儿童学习正确的逃生技能。讨论法通过引导儿童思考，发表意见、表达自己的感受，有助于他们积极主动地掌握知识技能，但是需要儿童具备一定的前期经验。;;盥洗的基本顺序、衣服的穿脱与整理等生活技能，都必须在教师和家长的具休指导下反复练习才能真正掌握。而在儿童技能的掌握仍不够熟练时，成人还应给予适时的帮助。;;作业：
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