幼儿园小班科学教案反思：大象的长鼻子.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

幼儿园小班科学教案反思：大象的长鼻子

幼儿园小班科学教案反思：大象的长鼻子

大象的长鼻子

【活动目标】

1、观测认识大象，了解大象的形状特征、生活习性。

2、通过拼图和仿照表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。

3、爱惜动物，初步具有爱护大自然的情感。

【活动预备】

公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图假设干幅。

【活动过程】

一、导入活动引起幼儿爱好。

可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。

二、观测大象，认识其形状特征和生活习性。

出示大象图片，请幼儿观测：大象是什么样子的?

大象看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢?

出示公象和母象的图片，(教案出自：屈老师)提问：这两头大象长得有什么不一样的地方?

小伙伴都喜爱大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢?

大象喜爱吃什么?

三、智力游戏：拼图

引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。

四、游戏活动《碰一碰》

提问：你拼出了什么?你喜爱大象的什么地方?我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢?

让幼儿自主地做一做动作并带领小伙伴学大象走路。

下面我们一起跟着音乐玩碰一碰好吗?

老师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并依据老师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动预备时除了预备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片假设干。为了让幼儿理解由于环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发爱护自然的情感。

【活动反思】

用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的留意力，另外由于教学挂图很清楚，很直观，便于幼儿观测、比较。加上幼儿对大象充斥了新奇和喜爱，所以活动中幼儿始终很仔细。许多孩子对大象已经有所了解(平常在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能用心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜爱站着睡觉，象的鼻子会做许多事情等。幼儿都表示要爱惜大象，要爱护自然。

幼儿园小班科学教案反思：大象的长鼻子