4-11《植物的花》教案 科学青岛版六三制三年级下册.docVIP

青岛版三年级下4.11《植物的花》教学设计

课题

植物的花

单元

4

学科

科学

年级

3

学习

目标

1.能初步认识花的构造,认识花各部分的名称及作用。

2.观察、比较植物花的异同,了解植物的花可以分为完全花和不完全花两类。

3.能用简单的工具,按照从外到内的顺序解剖花,对植物的花进行细致的观察。

4.愿意合作交流,对不同植物的花表现出探究兴趣,能从欣赏花的过程中获得美的体验,感受大自然的绚丽多彩,激发学生树立保护植物的意识。

重点

花的构造和分类。

难点

动手解剖花的结构。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、植物为使种族得以延续，它们长着色彩鲜艳的花朵，招引成群的蜜蜂；枝头挂满形态各异的果实，里面有营养丰富的种子。

你知道吗？

·植物的花朵为什么色彩鲜艳？

·果实或种子为什么籽粒饱满？

·蜜蜂对植物繁殖有什么意义？

让我们一起步入第四单元《植物的繁殖》科学探索的天地吧。

2、在家庭、在花园、在道路旁，经常会见到一些人工种植或自然野生的花。你认识哪些？

3、观察各种各样的花，它们有什么不同？

明确：形态不同，颜色不同。

4、这些形态不同，颜色各异的花，有哪些相同的部分？

回答

组内交流

观察，回答

回答

创设情境，导入单元和新课学习，激发探究兴趣。

讲授新课

一、活动1：认识花的结构

1、材料准备

桃花、黄瓜花、月季花、白菜花、油菜花、镊子等。

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