18个文言虚词考点突破-2024年高考语文一轮复习之文言文阅读（全国通用）.pptxVIP

第二部分古代诗文阅读;考情分析，切高考之脉搏;考情微观;考情微观;（续表）;设为采分点的高频虚词;突破导航

;方法突破一易混淆虚词辨析

常见虚词有“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”,共18个,也是高考考查的范围。其中容易混淆的有以下五个。

1.而

“而”做连词时难以辨析的几种情况如下表。;辨析点;（续表）;【对点训练】

1.指出下列句子中“而”的意义和用法。

(1)蟹六跪而二螯(《劝学》)()

(2)人非生而知之者(《师说》)()

(3)秦人拱手而取西河之外(《过秦论》)()

(4)籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)()

(5)有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)();2.以

区分易混淆的“以”表原因时的两类词性。;【对点训练】

2.指出下列句??中“以”的意义和用法。

(1)少以父任,兄弟并为郎(《苏武传》)()

(2)古人……往往有得,以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)()

(3)臣以供养无主(《陈情表》)()

(4)既罢,归国,以相如功大,拜为上卿(《廉颇蔺相如列传》)();3.其

“其”有多种用法,下面就其中的两种用法,分别进行辨析。;【对点训练】

3.判断下列句子中“其”的用法是否相同。

(1)以其无礼于晋(《烛之武退秦师》)

则其至又加少矣(《游褒禅山记》)

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(2)其见重(被看重)如此

为国以礼,其言不让(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)

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_______________________________________________________________________;4.写出下列句子中“其”所表示的具体语气。

(1)其皆出于此乎(《师说》)()

(2)吾其还也(《烛之武退秦师》)();4.与

“与”译为“和、跟、同”时,既可以做介词,又可以做连词。在某些试题中,此类“与”属于意义相同而用法不同,尤其需要辨别区分。;【对点训练】

5.指出下列句子中“与”的意义和用法。

(1)沛公军霸上,未得与项羽相见(《鸿门宴》)()

(2)苏子与客泛舟游于赤壁之下(《赤壁赋》)()

(3)虽与府吏要,渠会永无缘(《孔雀东南飞并序》)()

(4)况吾与子渔樵于江渚之上(《赤壁赋》)();5.之

主要区分“之”的三种不同词性。;（续表）;【对点训练】

6.指出下列句子中“之”的意义和用法。

(1)古之学者必有师(《师说》)()

(2)凌万顷之茫然(《赤壁赋》)()

(3)臣之壮也,犹不如人(《烛之武退秦师》)

()

(4)项伯乃夜驰之沛公军(《鸿门宴》)()

(5)夫晋,何厌之有(《烛之武退秦师》)()

(6)顷之,持一象笏至(《项脊轩志》)();方法突破二文言虚词用法意义推断方法

1.句意分析法

根据句子的大意推断文言虚词在文中的意义和用法。如“积土成山,风雨兴焉”(《劝学》),句子的大意是“堆积土石成为高山,风雨(就会)在这里兴起”,由此确定“焉”是介词兼指示代词,相当于“于此”,译为“从这里”或“在这里”,“兴焉”即“在这里兴起”。如2021年新高考全国Ⅰ卷翻译“君恶闻其过则忠化为佞”一句,“其”字就是根据句意确定意思是“自己的”。;2.语法辨析法

通过分析句子的语法结构去理解虚词在句中的用法。如“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”(《鸿门宴》),句中有三个“为”,前两句的主语分别是“人”和“我”,宾语分别是“刀俎”和“鱼肉”,故前两个“为”应为谓语,译为“是”;末句中的“何辞”即“辞何”,是个动宾结构,主语承前省略,可见句末的“为”是表反问的语气助词。如2022年新高考全国Ⅰ卷翻译“以国之半与秦”一句,“与”字结合语法辨析可知是句中谓语,可译

为“给”。;3.判断词性法

有些文言虚词兼有实词和虚词两种性质,可