12 古代诗歌鉴赏选择题的设题角度与解答技巧-2024年高考语文一轮复习之古代诗歌阅读与默写（全国通用）.pptx

2024高考一轮复习

;诗歌鉴赏选择题设题角度与解答技巧;一、常见设误方式及应对技法;（续表）;（续表）;（续表）;（续表）;第一步,标注选项敏感点

题干中各个选项的敏感点就是题干要求的思想情感的“理解”和艺术手法的“赏析”,快速浏览各选项,把与它们相关的核心词语标注出来。

第二步,找全原诗对应点

根据选项内容回归原诗寻找对应点,注意是否有曲解文意、以今律古的问题,评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有依据。

第三步,落实命题设误点

根据“内容错误”优先的原则,先将有“内容错误”的选项挑选出来,然后再考虑“赏析(手法)不当”的选项,最后确定答案。;答题两步骤;例[2022·新高考全国Ⅰ卷]阅读下面这首宋词,完成题目。

醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注]

魏了翁

无边春色,人情苦向南山觅,村村箫鼓家家笛,祈麦祈蚕,来趁元正七。

翁前子后孙扶掖,商行贾坐农耕织,须知此意无今昔,会得为人,日日是人日。

[注]人日:旧俗以农历正月初七日为人日。

;【答题演示】

下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 ();（续表）;（续表）;（续表）;【对点训练】

1.[2021·新高考全国Ⅱ卷]阅读下面这首宋诗,完成题目。

示儿子

陆游

禄食无功我自知,汝曹何以报明时?为农为士亦奚异,事国事亲惟不欺。

道在六经宁有尽,躬耕百亩可无饥。最亲切处今相付,熟读周公七月诗[注]。

[注]七月诗:指《诗经·豳风·七月》,是一首描写农民劳作和生活的农事诗。;下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ()

A.本诗的首联以问句领起全篇,自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。

B.诗人指出,不论是侍奉父母还是服务国家,“不欺”都是至关重要的。

C.诗人认为,生逢“明时”不必读书求仕,“躬耕”才是一种理想状态。

D.诗人在最后强调,自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。;[解析]C项,“诗人认为,生逢‘明时’不必读书求仕,‘躬耕’才是一种理想状态”错误,由颔联“为农为士亦奚异,事国事亲惟不欺”可知,作者认为无论是出仕朝廷,为官一方,还是成为平民百姓,躬耕陇亩,都要事国以忠,事亲以孝,并没有在两种方式中做出比较选择???;2.阅读下面这两首宋诗,完成题目。

书河上亭壁[注]

寇準

其一

堤草惹烟连野绿,岸花经雨压枝红。

年来多病辜春醉,惆怅河桥酒旆风。

[注]《书河上亭壁》为四首构成的组诗,作者于宋真宗咸平元年谪镇河阳时所作。;下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.第一首诗写春天之景,“惹”运用拟人的修辞,写出了堤草蕴含的勃勃生机,将春天的景致写得气韵飞动。

B.第一首诗“春醉”一指醉人的春色,与上两句所写景物相连;二指希望在春光里醉饮,但因多病而不能。

C.第二首诗写秋日黄昏之景,诗人独自倚着栏杆,凭高俯瞰河面,河岸宽阔,船只稀少,益发衬得烟波浩渺。

D.第二首诗与陶潜《归园田居(其一)》一样境界壮阔,在语言上质朴自然,在情感上委婉动人。;[解析]D项,“与陶潜《归园田居(其一)》一样境界壮阔”表述错误。陶潜《归园田居(其一)》的意境是清新自然,而不是壮阔。;重点突破诗歌内容选择题

诗歌的内容是诗歌情感的载体,内容既包括诗歌每一联、每一句写了什么,还包括整体上叙述的事情、描绘的意境、说明的事理、表现的生活乃至刻画的形象。诗歌的内容林林总总,不一而足。;理解诗歌内容的三个方面

1.借助标题与注释

标题一般提示诗的内容情感和诗的类别。注释往往提示诗歌的背景、所用的典故、关键词句的含义,读懂标题并看清注释,是理解诗歌思想内容的一把钥匙,不可疏忽。

2.借助词语与意象

抓关键字词是理解诗歌的主要方法,如情感词和描写生活、说明事理的词语,这是组成内容的材料。另外,古诗词中有一些意象的意义是固定的,这些意象有着丰富特殊的文化内涵,它已不是一种单纯的事物了,而是一种生活内容或情感的象征,古人常用这些意象来表达自己的生活态度与思想感情。;3.借助选项的解读

诗歌阅读的选择题,是解读诗歌内容的一把钥匙,虽然其中有一项是不正确的,但其他三项是正确的,尤其是在整体把握诗歌“写了什么”的问题上,一般没有错误。

4.将选择题与理解诗歌内容结合起来，互为补充，既准确解答了选择题，又读懂了诗歌内容，为后面的解答题做好答题准备。;题型对点

阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。

次韵和慎詹事述上元宵会之欢寄诸同舍之什

杨亿

休沐欣逢上元节，华堂高宴且盘桓。

峨冠屡舞人多醉，刻烛狂吟夜向阑。

月上珠帘侵座白，霜飞碧瓦透衣寒。

铜壶漏彻东方曙，归骑纷纷未尽欢。;1．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是()

A．诗歌的题目明确点出了写作这