《节奏与旋律》精品教案（2）.docxVIP

节奏与旋律教学设计

课题

节奏与旋律

学习

目标

情感态度和价值观目标

在集体生活中处处以集体利益为重，关心热爱集体，不做有损集体的事情。

能力目标

处理好不同集体中的角色冲突。了解什么是小群体，坚决避免小团体主义。

知识目标

排解角色冲突需要考虑什么？如何对待不同集体之间的矛盾？小群体和集体的关系？什么是小团体主义？

重点

排解角色冲突需要考虑什么？如何对待不同集体之间的矛盾？小群体和集体的关系？什么是小团体主义？

难点

如何对待不同集体之间的矛盾？排解角色冲突需要考虑什么？小群体和集体的关系？

学法

小组讨论

教法

讲授

教学过程

教学环节

教师活动

导入新课

欣赏视频：胡彦斌有多种角色

在你的身上存在着几种角色呢？

讲授新课

活动一：我在多个集体中

多个集体都有我的身影

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

节奏：你做事情的习惯，就是你的节奏

旋律：集体对于每个人的要求，就是旋律

今年刚刚在名校毕业的小敏，很幸运地被一家国内知名互联网公司录取，但是实习期刚过，公司的人力资源经理就找到了小敏，通知了她，公司不会和他签约，小敏不服气，凭什么是我？经理耐心地和小敏解释，公司实行996工作制，平时加班加点，工作节奏快，而你做事情总是慢半拍，没有达到公司的要求。

如果小敏想要在公司继续工作下去，她需要怎么做？

996工作制