《态度决定高度-细节决定成败》主题班会精品.pptVIP

《态度决定高度,细节决定成败》主题班会

1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫

2、改革如果不讲纪律，就难以成功。

3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯

5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴

《态度决定高度,细节决定成败》主题班会《态度决定高度,细节决定成败》主题班会1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫

2、改革如果不讲纪律，就难以成功。

3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯

5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴态度决定高度,细节决定成败

高一(12)班主题班会

上学以来,老师和家长常说:

我要求你们的很简单,端正态度,认真对

待每一件事,只要态度认真,任何事情都

能做好。

人们平时都在强调态度这两个字,但人

们对于态度究竟是什么,对学习生活有什么

作用却不清楚,所以今天我们的班会就从大

家都在强调的态度开始。

态度决定高度,细节决定成败

高一(12)班主题班会

上学以来,老师和家长常说:

我要求你们的很简单,端正态度,认真对

待每一件事,只要态度认真,任何事情都

能做好。

人们平时都在强调态度这两个字,但人

们对于态度究竟是什么,对学习生活有什么

作用却不清楚,所以今天我们的班会就从大

家都在强调的态度开始。

我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问

题进行了实验研究。研究结果表明,学生的学习

态度不仅直接影响学习行为,而且还直接影响着

学习成绩。那些喜欢学习,认为学习很有意义的

中学生,上课注意听讲,按时完成作业,学习

成绩优良。相反,而那些对学习不感兴趣,认为

学习无用的学生,课堂行为问题多,学习成绩也

差。据上述研究结果可见,学生学习态度的好

坏与其学习效果密切相关。在学校情境里,如果

其它条件基本相等,学习态度好的学生,其学习

效果总是远胜于学习态度差的。

什么是态度?

态度:指人的举止动

作;对于事物的立场

或看法。

●态度:是你向他人表

达心情的方式;

态度:也是你对具体

做法、反应的取舍。

态

行动的内

在因素。

态度决定一切

态度决定了我们的一勿,我们在学习的冠

程中,如果也保持一种乐的学习忞度,

黏在一个高度上看持自已的学习,葬我们

就会微学习充蒲了朵趣,就会加陪努方

觉投入對学习中去,在学穹中取绩。

乏度决定了一个人的行为,蹇度亮定了一

个人的冕维亦式,忞度决定了一个人来來

的放展

良好学习态度:不良学习态度:

(1)有强烈的求知欲。

(1)不求上进,只求及格。

(2)刨根问底,不耻下(2)因考试成绩不理想而灰心

问,积极思考。

(3)不求甚解,死记硬背

(3)成绩好时,追求更(4)上课时常做其他的事

高目标;成绩不好5不积极表达自己的意见。

时,查找原因,并(6)遇到不会的问题绕过去,

努力改善。

不想不问不看书。

(4)迎难而上。

(5)重视课堂效率,积

极发言。

(6)独立地完成作业,

并尽力做到最好。

、正确的心态,健康的心智

我们应该正确对待学习成绩

A千万别把自己陷进拿分数来定位自己在老师

和同学心目中的位置的怪圈;

B任何时候都不要放弃为自己能增加分数的机

会(不含违纪所得);

c要有为提高自己的成绩而付出努力的准备

求学不是求分数

老师

成绩

考试分数固然重要

但你的智慧更令老师和同学放

不是求力

、用正确的态度认识人与人的关

系,做到学会适应,善于交流。

A.正确处理好与老师的关系

学生与老师——尊重老师,调整自己不断

适应老师的讲课方式,不要因为不喜欢老

师而放弃学习

、用正确的态度认识人与人的关

系,做到学会适应,善于交流。

B.勇于提问。

假如自己提不出问题来,当别的同学

去问问题的时候,一定要跟着一块去,同

学所问,老师所讲,一定对你有所启发、

有所帮助。

帮脚

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根