青春的情绪-教学设计.docxVIP

课题名称

第四课揭开情绪的面纱

第1课时青春的情绪

总课时

1

教学时间

课标要求

学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。理解情绪的多样性、复杂性，保持乐观、积极的心态。学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。

教学目标

知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别、分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活

内容分析

通过分享不同情境中的情绪感受，帮助学生了解情绪的丰富性复杂性，通过讨论影响情绪的多方面因素，引导学生感受情绪的变化以及情绪给自己带来的影响，引导学生归纳青春期的情绪特点

学情分析

学生通过第1课的学习，已经知道伴随青春期的生理发育，认知能力得到发展，为了帮助学生顺利度过青春期，保持乐观的心态，本课聚焦学生在成长中所遭遇的相关生活事件及困惑，帮助学生了解情绪的多样性，影响情绪的因素及情绪对个人的影响，积极应对青春生活，同时能够感染和帮助他人改善情绪

教学重

难点

教学重点：理解情绪不同，结果不同。

教学难点：理解情绪产生和变化的原因。

学生课前需要做的准备

学生在课前阅读本科教材内容，并能对教材中所