统编版语文四年级上册第五单元大单元整体教学课件.ppt

新知讲解忽然听到背后有人叫我:“小朋友，你也来爬天都峰?”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰?”老爷爷也点点头，说:“对，咱们一起爬吧！”突出老爷爷的年龄大。新知讲解1.从两个“也”字中，你能读出什么？第一个“也”：老爷爷看到“我”年纪这么小就来爬天都峰，感到震惊和佩服。第二个“也”：“我”看到比自己爷爷年龄都大的老爷爷来爬天都峰，感到震惊和佩服。新知讲解2.“我”和老爷爷为什么会互相询问？为什么会决定一起爬天都峰？一老一小都被彼此的勇气打动，一起努力攀登高峰。新知讲解我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬山中“一会儿……一会儿……”表明“我”登山的艰难和勇往直前的精神。生动形象地写出了“我”爬天都峰时的样子。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……新知讲解爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。“爬呀爬”“终于”表明“我们”克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了“我们”奋力攀登、勇往直前的精神。新知讲解爬上峰顶后在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说:谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!表示出乎意料，爬天都峰对老人来说很困难，但老爷爷做到了，体现出他的激动、兴奋、自豪之情。新知讲解不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!爸爸听了，笑着说:你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”阅读划线句，你明白了什么道理？个人的努力再加上从别人身上汲取力量，善于向别人学习就可以克服困难。本文中心句新知讲解开始爬天都峰之前，“我”看到又高又陡的天都峰，内心很犹豫，不自信；在偶遇老爷爷并与他对话后，“我”有了爬天都峰的勇气和信心；在“我”克服重重困难爬上天都峰顶后，“我”又激动又兴奋。在爬天都峰的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化？新知讲解通过学习这篇课文，我懂得了在困难和艰险面前，我们要树立信心，勇往直前，要靠自己的努力和奋斗去战胜困难，同时，还要善于从别人身上汲取力量，善于向别人学习。学习了这篇课文后，你得到了哪些启示？新知讲解学习任务三拓展总结新知讲解拓展提升本文按照“爬山前—爬山中—爬上峰顶后”的顺序记叙，清楚地描写了“爬天都峰”这件事的过程。1.按一定的顺序写作。新知讲解“怎么想、怎么说、怎么做”就是对人的心理、语言和动作的描写。比如本文写了爬山前，“我”在天都峰脚下抬头望时的心理（怎么想），写了“我”和老爷爷的两次对话（怎么说），还写了“我”向峰顶爬去的动作（怎么做），把“我”爬天都峰的过程写得很清楚。2.抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情的过程写清楚。新知讲解如本文写“我”爬山的过程时，用了“爬”“攀”两个动词生动形象地把“我”爬山的过程写清楚了3.用上表示动作的词语把做事的过程写清楚。新知讲解课堂小结课文抓住了“我”爬天都峰过程中的心理变化和行动来把“我”爬山的过程写清楚的。表达了面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量这一主题。新知讲解学习任务四检测评价新知讲解一、选词填空。居然果然忽然??1、张小红同学经常沉默寡言，（）学习成绩那么好。??2、我正在聚精会神地看着书，（）听见有人在叫我的名字。??3、中华健儿（）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。居然忽然果然新知讲解二、用加点的词语写句子。1、要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样……要不是你提醒我，我还真把这件事忘记了。小明来到玩具店很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车。.........新知讲解评价内容评星☆☆☆☆☆1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。板书设计17、爬天都峰爬山前：天都峰陡峭险峻老爷爷和“我”获得勇气爬山过程：奋力攀着铁链手脚