第八单元 口语交际 讲历史人物故事 大单元教学课件 统编版语文四年级上册.pptVIP

统编版语文四年级上册大单元小目标如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。统编版四年级上册口语交际讲历史人物故事任务设计学习任务一：明确话题学习任务二：交际指导学习任务三：模拟练习新知导入你们平时喜欢看什么书？最近在语文课上我们阅读了许多历史故事，今天我们以小组为单位举行一个故事会。三顾茅庐凿壁偷光新知导入学习任务一明确话题新知导入本次语言交际的内容什么？本次口语交际的主题是“讲历史故事”选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。新知讲解这次口语交际我们可以用到哪些方法讲好故事？要注意什么？新知讲解在卡片上用关键词记录容易遗忘的信息。估计听众可能有疑惑的地方，做好补充说明的准备。使用恰当的语气和肢体语言。新知导入学习任务二交际指导新知讲解我们讲故事时需要注意什么呢？①要清楚，完整。②语气和语速要恰当，随情节发展和人物性格的不同相应变化。③通过表情的变化，表现故事中人物的喜、怒、哀、乐。④加上恰当的动作，传递故事中的信息。新知讲解如果你给大家讲故事，你希望下面的听众怎样做？认真倾听，关注讲述者各方面的表现。听完后指出不明白的地方，或是提出不同的意见与同学商讨。新知讲解根据刚刚归纳的方法，讲讲你最喜欢读的历史故事吧！倾听的同学要能根据同学的讲述提出自己的合理建议，还要多向同学学习讲故事的好方法。讲故事的同学也可以举点赞卡，表扬听故事的同学，并说明点赞的理由。新知讲解学习任务三模拟练习新知导入三顾茅庐东汉末年，诸葛亮居住在隆中的茅庐里。谋士徐庶向刘备推荐说：“诸葛亮是个奇才。”刘备为了请诸亮帮助自己打天下，就同关羽、张飞一起去请他出山。可是诸葛亮不在家，刘备只好留下姓名，怏怏不乐地回去。隔了几天，刘备打听到诸葛亮回来了，又带着关羽、张飞冒着风雪前去。哪知诸葛亮又出门出去了，刘备他们又空走一趟。交流展示：新知导入刘备第三次去隆中，终于见到了诸葛亮。在交谈中，诸葛亮对天下形势作了非常精辟的分析，刘备十分叹服。刘备“三顾茅庐”，使诸葛亮非常感动，答应出山相助。刘备尊诸葛亮为军师，对关羽、张飞说：“我之有孔明，犹鱼之有水也！”诸葛亮初出茅庐，就帮刘备打了不少胜仗，为刘备奠定了蜀汉的国基。根据上面的例文，大家试着讲一讲这个故事。新知导入温馨提示①人物对话的语气、动作与身份是否吻合。刘备三顾茅庐，当他见到诸葛亮的时候，他会怎么说，怎么做？②故事讲述是否清楚。你是按照什么顺序讲的？关键信息有没有讲出来？**