优质教案：我对谁负责 谁对我负责.docxVIP

课题

《我对谁负责谁对我负责》

课型

新授

课时

第13课时

课标要求

知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

教学目标

知识目标：了解责任的含义和来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；了解承担责任的意义，理解对自己负责和对他人负责的关系。

能力目标：能够正确区分负责任的行为和不负责任的行为，提高辨别是非的能力。

情感态度与价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意对自己的行为负责，并感恩对社会负责的人。

教学方法

情境探究合作交流

教学过程

个人备课

集体研究

个性化

修改

一、激趣导入

播放视频：七一勋章获得者——“当代愚公”黄大发

思考：黄大发用实干践行党的初心，你认为黄大发是一个什么样的人？请用简练的语言概况。

学生交流发言。

老师：评价学生发言，导入课题。

二、自主学习

请同学们自主学习P64——P69课本，边阅读边标化知识点，并思考解决下列问题：

1．责任的含义和来源。

2．责任与角色存在什么关系？

3．为什么要对自己负责？

4.如何对自己负责，对他人负责？

老师：巡视学生，指导学困生，发现学生自学的疑难点。

三、合作探究

探究一我的角色我的责任

活动一：认识责任

1.回顾自己近期参加的一项社会实践活动、公益活动等，完成下表。

扮演的角色

完成的任务

主要收获

小结：通过参加这些活动，我们的视野扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承担的责任更多了。

2.材料：（1）周末，小明兑现诺言，陪着朋友小刚去踢足球。

（2）人们在暴雨中结成人链，营救被困的陌生人。

（3）宪法规定，公民有依法服兵役的义务。

思考：通过以上材料，你感受到什么是责任？责任来源于什么？

教师小结：

1.含义：责任是一个人分内应该做的事情。

2.来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

活动二：角色与责任

材料：连日来，河南省出现暴雨、大暴雨，导致发生城市内涝、泥石流和山体滑坡等自然灾害，人民群众生命财产安全受到严重威胁。灾情就是命令，2万多名人民子弟兵迅速集结，奔赴抗洪一线，国家救援队伍星夜驰援抢险救灾，群众自救互救展现人间大爱，各界爱心企业和个人捐款捐物承担社会责任……

思考：（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？分别承担了什么责任？

（2）你可以为灾区人民做些什么？

（3）你从中明白了什么道理？

学生讨论交流。

教师小结：

角色与责任的关系:

1.在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

2.每一种角色都意味着承担相应的责任。

探究二责任你我他

活动三：对自己负责

反思自己在家庭生活、学校生活中承担了哪些责任？有什么收获？评价一下自己的表现？

学生交流作答。

教师小结：

作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

活动四：感恩他人

材料：我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。例如：

（1）父母辛勤劳动，为我们提供衣食，无怨无悔地履行养育子女的责任；

（2）老师无私关心我们，传授给我们知识，履行教书育人的责任；

（3）白衣天使细心热情为民众做核酸采集和接种疫苗，为我们的生命健康保驾护航

……

思考：对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？对此，你有何感想？

学生思考交流作答。

教师小结：

1.很多人在我们的成长和幸福生活承担着责任。

2.我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

四、达标自测

学生：独立完成下列检测题，限时4分钟。

1.下面漫画《责任》主要表明（）

A．未成年人不需要承担责任

B．每个人在社会舞台上都扮演着相同的角色

C．每个人都要对自己负责

D．不同的社会角色承担着不同的责任

2.我们每个人自从走上人生路程，都有自己的责任。下列属于中学生“对自己负责”的表现是（）

①及时纠正自己的过失

②遵守约定，按时赴约

③认真完成班级值日

④只注重自己的学习成绩

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

3.尚未出生时，父母长辈就开始为我们承担责任了；出生时，医院的区生、护士为我们承担责任；求学期间，学校老师为我们承担了主要责任……我们无时无刻不感受着社会和他人对我们的付出。关于责任，认识正确的是（）

①我们只需享受他人为我们的付出，自己不需要承担责任

②人在社会生活中是相互联系和相互支持的，因而责任