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心理征询室建设方案

中小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质规定的需要。自1999年教育部颁发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以来，社会越来越关注中小学生心理健康教育。各级教育行政部门和学校也在积极为心理健康教育发明必要的条件，配备专职心理健康教师，规定有条件的中学逐步建立和完善心理征询室。2023年，卫生部等17部门联合颁发《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2023年－2023年）》，指导纲要明确提出，到2023年中小学建立心理健康征询室、设立专职教师并配备合格人员的学校比例，城市要达成40％、农村达成10％；2023年城市达成60％、农村达成30％。心理征询室作为学校心理健康教育基地，优化建设迫在眉睫。

心理教育和心理征询由于其专业的特殊性而对征询室的建设有特定规定，为适应中小学建立心理健康征询室的建设需求，我们借鉴漳州师范学院心理征询中心、惠安广海中学心理征询室等机构优质经验，结合本校的实际情况，制定以下心理征询室建设方案。

（一）总体规定

心理征询室是心理老师和学生进行心理活动的重要场合，是学校心理健康教育的根据地。由于心理工作的专业性，征询室的设立也有一定规定。总体来说，心理征询室选址应本着安静和方便的原则，选择采光，通风条件良好的地方；中学心理征询室还要注意中学生私密性的需要，选择保密性好的场合，不要太靠近办公区和教学区，也不可太僻静，尽量设在图书馆、阅览室附近。这样形成一种很好的文化氛围，又不至于过度嘈杂，有助于学生调适自己的心态。

（二）具体设立和规定

鉴于不同的方法可以帮助学生和教师调整心理状态，缓解压力和促进健康心理品质的形成，同时，本着节俭、有效的原则，充足运用资源，学校心理征询室的建设可以包含以下各个部分：

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1、教师办公室（必备）

教师办公室重要是用于心理老师办公所用。办公室的面积不宜很大，大约为15平方米左右即可。

教师办公室最佳在门外醒目处张贴有征询室开放的时间、老师的一些基本情况和安顿心理信箱。

办公室重要配置有教师办公桌椅、电脑、电话，接待座椅、茶几等。整体设计应当整洁、舒适，过于烦杂和混乱会使学生对老师的信任度有所下降。

办公室的墙上最佳挂有《学校心理征询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》和一些心理挂图等，明确心理教师的工作职责和管理规则。

教师办公还需要书架，书架里可以放上一些与学生心理发展、心理健康、心理问题、心理征询与治疗有关的书籍和杂志。

学校需要将学生心理成长记录（涉及测评、征询记录，活动记录等）存档，因此，教师办公室应当放置档案柜，数量根据学校学生数量及学生档案情况拟定。

一套饮水设备、几盆不带刺的绿色盆景都可以发明出一个舒心的环境。

2、测评室

测评室重要为学生完毕网络心理测评提供较为安静的场合，测验结果受很多因素影响，其中环境因素是引起误差的最常见因素之一，施测现场的温度，光线、桌面高低等都会影响学生进行测验，因此安静、舒适的测评室能让学生的测验结果更可信，更能反映学生的真实心理状态。

其重要配备如下：

配置、规定数量备注

整体环境规定60平方米左右??各种条件的保证为学生测评提供良好的环境，保证测评时学生的正常状态。

颜色为淡蓝等色调??

通风采光条件优良??

窗帘????

测评室特殊规定电脑????

测评软件（志诚中学生心理健康管理软件）1??

使用守则??贴在墙壁的明显之处

注：可将教师办公室和测评室合并，用屏风将房间隔开，节省资源且以便心理档案资料和软件的管理。

3、个体征询室（必备）

个体征询室又叫心理征询（辅导）室，一般是为接待来访学生的个别征询而设立的。征询室的环境设立会直接影响到征询效果，所以个体征询室的布置是非常重要的。

（1）周边环境

学校心理征询室的选址一般有如下规定：

一方面，心理征询室要选在环境幽雅清静的地方，为了防止噪音，最佳避开音乐室、体育场、食堂、学生宿舍、主干道等场合。

另一方面，心理征询室要选在明亮舒适的地方。房间规定阳光充足，通风良好，窗外视野较开阔。建筑物或房间周边最佳有绿色植物，假如透过征询室的窗户能看到则更佳。要避免选择那些阴暗、压抑的角落作为心理征询室。

最后，心理征询室要选在便于来访但出入不明显的地方。位置不要太远离教学区、宿舍区、办公区，要使学生想来访的时候，比较容易到达。假如太偏僻，虽然安静，但不易来访，无形中就有了距离和阻隔，这种阻隔不仅是空间上的，并且也是心理上的。在保证便于来访的同时，又要使出入不太明显，否则，会增长来访者的压力。特别对于青少年学生来说，他们对心理辅导的结识还不进一步，对别人的见解非常敏感，胆怯别人的议论和误解，因此，不太乐意让老师、同学看到自己出入心理征询室。我们在选址的时候，要充足考虑到这种心理因素，不要选在人来人往、一览无余的地方，也不